अल्फ्रेड बिनेट एक फ्रांसीसी मनोवैज्ञानिक था जिसे पहले व्यापक रूप से उपयोग किए जाने वाले खुफिया परीक्षण के विकास के लिए सबसे याद किया गया था। परीक्षण के बाद फ्रांसीसी सरकार ने बिनेट को एक ऐसा उपकरण विकसित करने के लिए शुरू किया जो स्कूल के बच्चों की पहचान कर सकता था जिन्हें उपचार उपायों की आवश्यकता थी। अपने सहयोगी थियोडोर साइमन के साथ, उन्होंने बिनेट-साइमन इंटेलिजेंस स्केल बनाया।
बाद में लुईस टर्मन ने पैमाने को संशोधित किया और एक अमेरिकी नमूने से तैयार विषयों के साथ परीक्षण को मानकीकृत किया और परीक्षण स्टैनफोर्ड-बिनेट इंटेलिजेंस स्केल के रूप में जाना जाने लगा। परीक्षण अभी भी उपयोग में है और सबसे व्यापक रूप से उपयोग किए जाने वाले खुफिया परीक्षणों में से एक बना हुआ है।
इसके लिए श्रेष्ठ रूप से ज्ञात
- साइमन-बिनेट इंटेलिजेंस स्केल
- स्टैनफोर्ड-बिनेट आईक्यू टेस्ट
अल्फ्रेड बिनेट का प्रारंभिक जीवन
अल्फ्रेड बिनेट का जन्म 8 जुलाई 1857 को नाइस, फ्रांस में अल्फ्रेडो बिनेटी से हुआ था। उनके पिता, एक चिकित्सक, और उनकी मां, एक कलाकार, तलाकशुदा जब वह युवा थे और बिनेट तब अपनी मां के साथ पेरिस चले गए।
1878 में लॉ स्कूल से स्नातक होने के बाद, बिनेट ने शुरू में अपने पिता के कदमों का पालन करने और मेडिकल स्कूल में दाखिला लेने की योजना बनाई। उन्होंने सोरबोन में विज्ञान का अध्ययन करना शुरू किया लेकिन जल्द ही चार्ल्स डार्विन और जॉन स्टुअर्ट मिल जैसे व्यक्तियों द्वारा कार्यों को पढ़कर मनोविज्ञान में खुद को शिक्षित करना शुरू कर दिया।
अल्फ्रेड बिनेट के करियर
बिनेट ने पेरिस के साल्पेटेरिएयर अस्पताल में जॉन-मार्टिन चारकोट के मार्गदर्शन में काम करना शुरू किया।
इसके बाद, वह प्रायोगिक मनोविज्ञान प्रयोगशाला में एक पद पर चले गए जहां वह सहयोगी निदेशक और शोधकर्ता थे। 18 9 4 में, बिनेट को प्रयोगशाला के निदेशक नियुक्त किया गया था और 1 9 11 में उनकी मृत्यु तक वह इस स्थिति में बने रहे।
सम्मोहन पर चारकोट के शोध के बिनेट के शुरुआती समर्थन के परिणामस्वरूप पेशेवर शर्मिंदगी हुई जब चरकोट के विचार निकट वैज्ञानिक मूल्यांकन में फंस गए।
उन्होंने जल्द ही विकास और बुद्धि के अध्ययन की ओर अपनी रूचि बदल दी, अक्सर उनकी दो बेटियों के अवलोकनों पर अपने शोध की आधार पर।
जबकि अल्फ्रेड बिनेट के हित व्यापक और काफी विविध थे, लेकिन वह बुद्धिमानी के विषय पर अपने काम के लिए सबसे प्रसिद्ध हैं। फ्रेंच सरकार ने बिनेट को सीखने की अक्षमता वाले छात्रों की पहचान करने के लिए एक परीक्षण विकसित करने के लिए कहा था या जिन्हें स्कूल में विशेष सहायता की आवश्यकता थी।
बिनेट के इंटेलिजेंस टेस्ट
बिनेट और सहयोगी थियोडोर साइमन ने मानसिक क्षमताओं का आकलन करने के लिए डिज़ाइन किए गए परीक्षणों की एक श्रृंखला विकसित की। गणित और पढ़ने जैसे सीखा जानकारी पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय, बिनेट ने अन्य मानसिक क्षमताओं जैसे ध्यान और स्मृति पर ध्यान केंद्रित किया। उनके द्वारा विकसित पैमाने को बिनेट-साइमन इंटेलिजेंस स्केल के रूप में जाना जाने लगा।
परीक्षण बाद में मनोवैज्ञानिक लुईस टर्मन द्वारा संशोधित किया गया था और स्टैनफोर्ड-बिनेट के रूप में जाना जाने लगा। जबकि बिनेट का मूल इरादा उन बच्चों की पहचान करने के लिए परीक्षण का उपयोग करना था, जिन्हें अतिरिक्त अकादमिक सहायता की आवश्यकता थी, परीक्षण जल्द ही यूजीनिक्स आंदोलन द्वारा समझा जाने वाले "कमजोर दिमाग" की पहचान करने का साधन बन गया। यूजीनिक्स यह विश्वास था कि मानव आबादी को आनुवांशिक रूप से सुधार किया जा सकता है जिसे नियंत्रित करने के लिए बच्चों को अनुमति दी गई थी।
ऐसा करने से, यूजीनिक्स का मानना था कि वे अधिक वांछनीय विरासत विशेषताओं का उत्पादन कर सकते हैं।
यह बदलाव इस बात को ध्यान में रखता था कि परीक्षण को उल्लेखनीय रूप से कैसे इस्तेमाल किया गया था क्योंकि बिनेट ने खुद का मानना था कि उन्होंने जिस खुफिया परीक्षण को डिजाइन किया था, उसकी सीमाएं थीं। उनका मानना था कि खुफिया जटिल थी और एक मात्रात्मक माप से पूरी तरह से कब्जा नहीं किया जा सका। उन्होंने यह भी माना कि खुफिया तय नहीं किया गया था। शायद सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बिनेट ने यह भी महसूस किया कि खुफिया के ऐसे उपाय हमेशा सामान्य नहीं थे और केवल समान पृष्ठभूमि और अनुभव वाले बच्चों पर ही लागू हो सकते थे।
मनोविज्ञान के लिए अल्फ्रेड बिनेट का योगदान
आज, अल्फ्रेड बिनेट को अक्सर इतिहास में सबसे प्रभावशाली मनोवैज्ञानिकों में से एक के रूप में उद्धृत किया जाता है।
जबकि उनके खुफिया पैमाने आधुनिक खुफिया परीक्षणों के आधार के रूप में कार्य करता है, बिनेट खुद को विश्वास नहीं था कि उनके परीक्षण में स्थायी या जन्मजात बुद्धि की डिग्री मापा गया है। बिनेट के मुताबिक, एक व्यक्ति का स्कोर अलग-अलग हो सकता है। उन्होंने यह भी सुझाव दिया कि प्रेरणा और अन्य चर जैसे कारक परीक्षण स्कोर में भूमिका निभा सकते हैं।
चयनित प्रकाशन
- बिनेट, ए। (1 9 16)। उपनिवेशों के बौद्धिक स्तर के निदान के लिए नई विधियां। ईएस पतंग (ट्रांस।) में, बच्चों में खुफिया विकास। विनलैंड, एनजे: विनलैंड में प्रशिक्षण स्कूल के प्रकाशन। (मूल रूप से 1 9 05 में एल 'एनी साइकोलॉजिक में प्रकाशित, 12, 1 9 -1-244।)।
- बिनेट। ए, और साइमन, टी। (1 9 16)। बच्चों में खुफिया विकास । बाल्टीमोर, विलियम्स और विल्किन्स। (पुन: मुद्रित 1 9 73, न्यूयॉर्क: अर्नो प्रेस; 1 9 83, सेलम, एनएच: आईयर कंपनी)।
अपने शब्दों में
"कुछ हालिया दार्शनिकों ने इन अपमानजनक फैसलों को अपनी नैतिक मंजूरी दे दी है जो पुष्टि करते हैं कि एक व्यक्ति की बुद्धि एक निश्चित मात्रा है, एक मात्रा जिसे बढ़ाया नहीं जा सकता है। हमें इस क्रूर निराशावाद के खिलाफ विरोध करना चाहिए और प्रतिक्रिया देना चाहिए; हम प्रदर्शन करने की कोशिश करेंगे कि यह कुछ भी नहीं पर स्थापित किया गया है। " - अल्फ्रेड बिनेट, लेस idées आधुनिक sur les enfants , 1 9 0 9
> स्रोत:
> फैंचर, आरई और रदरफोर्ड, ए मनोविज्ञान के पायनियर। न्यूयॉर्क: डब्ल्यूडब्ल्यू नॉर्टन; 2016।
> फैंचर, आरई। अल्फ्रेड बिनेट। मनोविज्ञान में पायनियर के पोर्ट्रेट्स, वॉल्यूम 3. जीए किमबल एंड एम वर्टेइमर (एड्स।)। वाशिंगटन डीसी: मनोविज्ञान प्रेस; 2014।