अवलोकन संबंधी सीखना दूसरों को देखकर, जानकारी को बनाए रखने, और बाद में देखे गए व्यवहारों की प्रतिलिपि बनाने के माध्यम से सीखने की प्रक्रिया का वर्णन करता है।
अवलोकन
शास्त्रीय कंडीशनिंग और ऑपरेटेंट कंडीशनिंग जैसे कई सीखने के सिद्धांत हैं , जो कि सीधे अनुभव, मजबूती, या सजा सीखने के लिए प्रेरित करते हैं।
हालांकि, सीखने का एक बड़ा सौदा अप्रत्यक्ष रूप से होता है।
उदाहरण के लिए, इस बारे में सोचें कि एक बच्चा अपने माता-पिता को एक-दूसरे पर कैसे देखता है और फिर इन कार्यों का अनुकरण करता है। दूसरों की देखभाल और नकल करने की इस प्रक्रिया के माध्यम से सीखने की जबरदस्त मात्रा होती है। मनोविज्ञान में , इसे अवलोकन सीखने के रूप में जाना जाता है।
पर्यवेक्षण सीखने को कभी-कभी आकार, मॉडलिंग और vicarious सुदृढीकरण के रूप में भी जाना जाता है। हालांकि यह जीवन के किसी भी बिंदु पर हो सकता है, यह बचपन के दौरान सबसे आम होता है क्योंकि बच्चे अपने जीवन में प्राधिकरण के आंकड़ों और साथियों से सीखते हैं।
यह सामाजिककरण प्रक्रिया में भी एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है, क्योंकि बच्चे सीखते हैं कि उनके माता-पिता और अन्य देखभाल करने वाले एक-दूसरे के साथ और अन्य लोगों के साथ कैसे बातचीत करते हैं, दूसरों के साथ व्यवहार और प्रतिक्रिया कैसे करें।
यह काम किस प्रकार करता है
मनोवैज्ञानिक अल्बर्ट बांडुरा शोधकर्ता है जिसे अक्सर अवलोकन के माध्यम से सीखने के साथ अक्सर पहचाना जाता है।
उन्होंने और अन्य शोधकर्ताओं ने दिखाया है कि हम स्वाभाविक रूप से अवलोकन संबंधी शिक्षा में शामिल होने के इच्छुक हैं। वास्तव में, 21 दिनों की उम्र के बच्चों को चेहरे की अभिव्यक्तियों और मुंह की गतिविधियों का अनुकरण करने के लिए दिखाया गया है।
यदि आपने कभी शिशु में चेहरे बनाये हैं और उन्हें अपने मजाकिया अभिव्यक्तियों की नकल करने की कोशिश की है, तो आप निश्चित रूप से समझते हैं कि बहुत कम उम्र से भी अवलोकन सीखना इतनी शक्तिशाली शक्ति कैसे हो सकती है।
बांद्रा के सामाजिक शिक्षण सिद्धांत अवलोकन सीखने के महत्व पर जोर देते हैं।
अपने प्रसिद्ध बॉबो गुड़िया प्रयोग में , बांद्रा ने दिखाया कि छोटे बच्चे वयस्क मॉडल के हिंसक और आक्रामक कार्यों की नकल करेंगे। प्रयोग में, बच्चों ने एक ऐसी फिल्म देखी जिसमें एक वयस्क ने बार-बार एक बड़ी, inflatable गुब्बारा गुड़िया मारा। फिल्म क्लिप देखने के बाद, बच्चों को एक असली बॉबो गुड़िया के साथ कमरे में खेलने की इजाजत थी, जैसे उन्होंने फिल्म में देखा था।
बांडुरा ने पाया कि बच्चों को वयस्कों के हिंसक कार्यों की नकल करने की अधिक संभावना थी जब वयस्क को या तो कोई परिणाम नहीं मिला था या जब वयस्क को वास्तव में उनके हिंसक कार्यों के लिए पुरस्कृत किया गया था। जिन बच्चों ने फिल्म क्लिप देखा, जिसमें इस आक्रामक व्यवहार के लिए वयस्क को दंडित किया गया था, बाद में व्यवहार को दोहराने की संभावना कम थी।
उदाहरण
- एक बच्चा अपनी मां को कपड़े धोने को देखता है। बाद में वह कुछ कपड़े उठाता है और कपड़े को तह करने का अनुकरण करता है।
- एक युवा जोड़े एक चीनी रेस्तरां की तारीख पर जाता है। वे चॉकस्टिक्स के साथ खाने वाले रेस्तरां में अन्य डिनर देखते हैं और इन बर्तनों का उपयोग करने के लिए सीखने के लिए अपने कार्यों की प्रतिलिपि बनाते हैं।
- एक लड़का खेल के मैदान पर एक और लड़का देखता है और दूसरे बच्चे को मारने में परेशानी होती है। वह इस बातचीत को देखने से सीखता है कि उसे दूसरों को मारना नहीं चाहिए।
- बच्चों का एक समूह अवकाश में छुपा और तलाश करता है। एक बच्चा समूह में शामिल होता है, लेकिन पहले कभी नहीं खेला है और यह सुनिश्चित नहीं है कि क्या करना है। अन्य बच्चों को खेलने के बाद, वह जल्दी से खेल के बुनियादी नियमों को सीखती है और इसमें शामिल होती है।
प्रभावशाली कारक
बांद्रा के शोध के अनुसार, ऐसे कई कारक हैं जो एक व्यवहार का अनुकरण करने की संभावना को बढ़ाते हैं।
हम अनुकरण करने की अधिक संभावना रखते हैं:
- लोग जिन्हें हम गर्म और पोषण के रूप में देखते हैं।
- वे लोग जो अपने व्यवहार के लिए पुरस्कार प्राप्त करते हैं।
- जब आपको अतीत में व्यवहार का अनुकरण करने के लिए पुरस्कृत किया गया है।
- जब हमें अपने ज्ञान या क्षमताओं पर विश्वास नहीं होता है।
- वे लोग जो हमारे जीवन में आधिकारिक स्थिति में हैं।
- जो लोग उम्र, लिंग और रुचियों में हमारे समान हैं।
- वे लोग जिन्हें हम प्रशंसा करते हैं या जो उच्च सामाजिक स्थिति के हैं।
- जब स्थिति भ्रमित, संदिग्ध, या अपरिचित है।
असली दुनिया के अनुप्रयोग
अवलोकन संबंधी सीखने पर बांद्रा के शोध ने एक महत्वपूर्ण सवाल उठाया: यदि बच्चों को प्रयोगशाला सेटिंग में फिल्म क्लिप पर देखे गए आक्रामक कार्यों की नकल करने की संभावना है, तो क्या यह भी कारण नहीं है कि वे लोकप्रिय फिल्मों, टेलीविजन कार्यक्रमों में देख रहे हिंसा की नकल करेंगे , और वीडियो गेम?
इस विषय पर बहस कई वर्षों से गुस्सा हो गई है, माता-पिता, शिक्षक, राजनेता, और फिल्म और वीडियो गेम निर्माताओं के साथ बाल व्यवहार पर मीडिया हिंसा के प्रभावों पर उनकी राय के साथ वजन। लेकिन मनोवैज्ञानिक शोध क्या सुझाव देता है?
अवलोकन हिंसा से लिंक करें
मनोवैज्ञानिक क्रेग एंडरसन और करेन डिल ने वीडियो गेम हिंसा और आक्रामक व्यवहार के बीच के लिंक की जांच की और पाया कि प्रयोगशाला अध्ययनों में, हिंसक वीडियो गेम खेलने वाले छात्रों ने हिंसक गेम नहीं खेला था, उन लोगों की तुलना में अधिक आक्रामक व्यवहार किया। 2005 में, अमेरिकन साइकोलॉजिकल एसोसिएशन ने एक रिपोर्ट जारी की जिसमें हिंसक इंटरैक्टिव वीडियो गेम के संपर्क में आक्रामक विचार, भावनाएं और व्यवहार बढ़ गए।
शोधकर्ताओं ने पाया है कि यह केवल हिंसा नहीं देखी गई है जो व्यवहार को प्रभावित कर सकती है; यौन व्यवहार के चित्रण भी नकल का कारण बन सकते हैं। 2004 में मनोविज्ञानी रेबेका कोलिन्स और उनके सहयोगियों द्वारा किए गए एक अध्ययन में पाया गया कि किशोरावस्था में बड़ी मात्रा में टेलीविज़न वाले किशोरों ने यौन संबंध रखने वाले किशोरों को अगले वर्ष के भीतर यौन संबंध शुरू करने की संभावना दो बार कर दी थी, जिन्होंने ऐसे प्रोग्रामिंग को नहीं देखा था।
एंडरसन ने अमेरिकी सीनेट वाणिज्य समिति के समक्ष पेश की गई गवाही में समझाया, "निश्चित रूप से, हिंसक मीडिया, वयस्कों या युवाओं के उच्च स्तर का उपभोग करने वाले अधिकांश लोग हिंसक अपराधों के लिए जेल में खत्म नहीं होते हैं।" "अधिक प्रासंगिक सवाल यह है कि मीडिया हिंसा के उच्च स्तर के संपर्क में आने के परिणामस्वरूप कई (या अधिकतर) लोग अधिक गुस्सा, आक्रामक और हिंसक हो जाते हैं ... उत्तर एक स्पष्ट 'हां' है।
अच्छा के लिए अवलोकन सीखने का उपयोग करना
अवलोकन संबंधी शिक्षा अक्सर नकारात्मक या अवांछित व्यवहार से जुड़ी होती है, लेकिन इसका उपयोग सकारात्मक व्यवहार को प्रेरित करने के लिए भी किया जा सकता है।
लैटिन अमेरिका, ब्राजील, भारत और अफ्रीका समेत दुनिया भर के क्षेत्रों में स्वस्थ व्यवहारों की एक श्रृंखला को बढ़ावा देने के लिए टेलीविजन प्रोग्रामिंग का उपयोग किया गया है। उदाहरण के लिए, गैर-लाभकारी संगठनों ने एचआईवी / एड्स ट्रांसमिशन को रोकने, प्रदूषण को कम करने और परिवार नियोजन को बढ़ावा देने के उद्देश्य से प्रोग्रामिंग का उत्पादन किया है।
अवलोकन सीखना एक शक्तिशाली शिक्षण उपकरण हो सकता है। जब हम सीखने की अवधारणा के बारे में सोचते हैं, तो हम अक्सर प्रत्यक्ष निर्देश या विधियों के बारे में बात करते हैं जो मजबूती और दंड पर भरोसा करते हैं । लेकिन सीखने का एक बड़ा सौदा अधिक संक्षेप में होता है और हमारे आस-पास के लोगों को देखने और उनके कार्यों को मॉडलिंग करने पर निर्भर करता है। नौकरी प्रशिक्षण, शिक्षा, परामर्श, और मनोचिकित्सा सहित कई प्रकार की सेटिंग्स में यह सीखने की विधि लागू की जा सकती है।
> स्रोत:
> एंडरसन, सीए और डिल, केई वीडियो गेम और प्रयोगशाला में और जीवन में आक्रामक विचार, भावनाएं और व्यवहार। व्यक्तित्व और सामाजिक मनोविज्ञान का अख़बार। 2000; 78, 772-7 9 0।
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