आत्मनिर्भर बनना सीखना
स्वायत्तता बनाम शर्म और संदेह एरिक एरिक्सन के मनोवैज्ञानिक विकास के चरणों का दूसरा चरण है। यह चरण 18 महीने की उम्र के बीच 2 या 3 साल की उम्र के बीच होता है। एरिक्सन के अनुसार, इस चरण के बच्चे आत्म-नियंत्रण की अधिक समझ विकसित करने पर केंद्रित हैं।
आइए विकास के इस मनोवैज्ञानिक चरण की कुछ प्रमुख घटनाओं पर नज़र डालें।
स्वायत्तता बनाम शर्म और संदेह चरण का एक अवलोकन
मनोवैज्ञानिक विकास के इस दूसरे चरण में निम्न शामिल हैं:
- मनोवैज्ञानिक संघर्ष: शर्म और संदेह बनाम स्वायत्तता
- प्रमुख प्रश्न: "क्या मैं खुद चीजें कर सकता हूं या क्या मैं दूसरों की मदद पर निर्भर हूं?"
- मूल Virtue: विल
- महत्वपूर्ण घटनाएं: शौचालय प्रशिक्षण
स्वायत्तता बनाम शर्म और संदेह पिछले चरण पर बनाता है
एरिकसन के मनोवैज्ञानिक विकास का सिद्धांत आठ चरणों की एक श्रृंखला का वर्णन करता है जो पूरे जीवन के दौरान होता है। विकास का पहला चरण, अविश्वास बनाम ट्रस्ट, दुनिया के बारे में विश्वास की भावना विकसित करने के बारे में है। अगले चरण, स्वायत्तता बनाम शर्म और संदेह, उस पहले चरण पर बनाता है और भविष्य के चरणों के लिए नींव रखता है।
इस चरण के दौरान क्या होता है
यदि आप माता-पिता हैं या यदि आपने 18 महीने और 3 साल की उम्र के बीच किसी बच्चे के साथ कभी बातचीत की है, तो संभवतः आपने स्वायत्तता के कई हद तक शर्म और शक मंच बनाम देखा है।
यह इस बिंदु पर विकास में है कि युवा बच्चे खुद और स्वतंत्रता के लिए स्वतंत्रता और नियंत्रण के लिए अधिक आवश्यकता व्यक्त करते हैं।
विकास के इस चरण में दुनिया भर में व्यक्तिगत नियंत्रण की भावना प्राप्त करना महत्वपूर्ण है। शौचालय प्रशिक्षण एक प्रमुख भूमिका निभाता है; किसी के शरीर के कार्यों को नियंत्रित करने के लिए सीखना नियंत्रण की भावना और स्वतंत्रता की भावना को जन्म देता है।
सफलतापूर्वक पॉटी प्रशिक्षण विकास के इस चरण में बच्चों की स्वायत्तता की अधिक समझ हासिल करने में मदद कर सकता है। जो लोग शौचालय का उपयोग करना सीखते हैं वे अपने आप में आत्मविश्वास महसूस करते हैं।
पॉटी प्रशिक्षण के साथ समस्याएं बच्चों को अपनी क्षमताओं पर संदेह महसूस कर सकती हैं और यहां तक कि शर्म की भावनाओं का भी परिणाम हो सकती है।
अन्य महत्वपूर्ण घटनाओं में खाद्य विकल्पों, खिलौनों की प्राथमिकताओं और कपड़ों के चयन पर अधिक नियंत्रण प्राप्त करना शामिल है।
इस उम्र के बच्चे तेजी से स्वतंत्र होते जा रहे हैं और वे क्या करते हैं और वे इसे कैसे करते हैं, इस पर अधिक नियंत्रण प्राप्त करना चाहते हैं। विकास के इस चरण में बच्चों को अक्सर स्वतंत्र रूप से चीजों को करने की आवश्यकता महसूस होती है, जैसे कि वे हर दिन क्या पहनेंगे, अपने कपड़े पहनेंगे और फैसला करेंगे कि वे क्या खाएंगे। हालांकि यह अक्सर माता-पिता और देखभाल करने वालों के लिए निराशाजनक हो सकता है, यह आत्म-नियंत्रण और व्यक्तिगत स्वायत्तता की भावना विकसित करने का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है।
जो बच्चे सफलतापूर्वक इस चरण को पूरा करते हैं वे सुरक्षित और आत्मविश्वास महसूस करते हैं, जबकि जो लोग अपर्याप्तता और आत्म-शक की भावना से नहीं बचते हैं।
> स्रोत:
> एरिक्सन, ईएच। बचपन और समाज। दूसरा संस्करण न्यूयॉर्क: नॉर्टन; 1963।
एरिक्सन, ईएच। पहचान: युवा और संकट। न्यूयॉर्क: नॉर्टन; 1968।