पारस्परिक निर्धारण क्या है?

यह सिद्धांत हमारे पर्यावरण में हमारे व्यवहार की भूमिका निभाता है

मनोवैज्ञानिक अल्बर्ट बांद्रा के अनुसार, पारस्परिक निर्धारणवाद तीन कारकों से बना एक मॉडल है जो व्यवहार को प्रभावित करता है: पर्यावरण, व्यक्ति, और व्यवहार स्वयं। इस सिद्धांत के अनुसार, एक व्यक्ति का व्यवहार सामाजिक दुनिया और व्यक्तिगत विशेषताओं दोनों से प्रभावित होता है और प्रभावित होता है।

पारस्परिक निर्धारण के व्यवहार घटक

उदाहरण के लिए, एक बच्चा जो स्कूल पसंद नहीं करता कक्षा में कार्य कर सकता है, जिसके परिणामस्वरूप सहपाठियों और शिक्षकों से नकारात्मक ध्यान दिया जा सकता है।

शिक्षकों को इस बच्चे के लिए स्कूल के माहौल में बदलाव करने के लिए मजबूर होना पड़ता है (और सैद्धांतिक रूप से उनके जैसे अन्य लोग)।

पारस्परिक निर्धारणवाद यह विचार है कि व्यवहार को सामाजिक सामाजिक उत्तेजना घटनाओं के माध्यम से व्यक्ति द्वारा, संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के माध्यम से, और पर्यावरण द्वारा नियंत्रित या निर्धारित किया जाता है। तो हमारे परेशान छात्र के मामले में, स्कूल के नापसंद को अपने शिक्षकों और सहपाठियों के कार्यों से मजबूत किया जा रहा है (और शायद बढ़ी हुई), जिसे वह कार्य करने के लिए जारी रखते हुए कायम रखता है।

पारस्परिक निर्धारण के पर्यावरण घटक

पर्यावरणीय घटक उस व्यक्ति के आस-पास के भौतिक परिवेश से बना होता है जिसमें संभावित रूप से प्रबलित उत्तेजना होती है, जिसमें मौजूद लोग (या अनुपस्थित) शामिल हैं। पर्यावरण व्यवहार की तीव्रता और आवृत्ति को प्रभावित करता है, जैसे व्यवहार स्वयं पर्यावरण पर प्रभाव डाल सकता है। तो अगर हमारे छात्र कक्षा में बात करने के लिए एक शिक्षक द्वारा चिल्लाया जाता है, तो इसका न केवल उस पर प्रभाव पड़ता है बल्कि शेष छात्रों के लिए कक्षा के माहौल पर शिक्षक का जिक्र नहीं किया जाता है।

पारस्परिक निर्धारण के व्यक्तिगत घटक

व्यक्तिगत घटक में उन सभी विशेषताओं को शामिल किया गया है जिन्हें अतीत में पुरस्कृत किया गया है। व्यक्तित्व और संज्ञानात्मक कारक एक व्यक्ति के व्यवहार, विश्वास, और अद्वितीय व्यक्तित्व विशेषताओं सहित, एक व्यक्ति कैसे व्यवहार करता है, इसमें एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है।

अगर हमारे छात्र को पता है कि शिक्षक उसे कुछ देने की अधिक संभावना है तो वह चाहता है कि वह स्कूल के दिन के अंत तक काम करने के लिए इंतजार कर रहा है, जाहिर है कि वह अपने व्यवहार को तैयार करेगा।

तो हमारे परेशान छात्र उदाहरण के सभी कारक एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं: बच्चे को स्कूल पसंद नहीं है, वह काम करता है, उसके शिक्षक और सहपाठी अपने व्यवहार पर प्रतिक्रिया देते हैं, स्कूल के नापसंद को मजबूत करते हैं और एक शत्रुतापूर्ण वातावरण बनाते हैं।

व्यवहार स्वयं ऐसा कुछ है जो किसी भी समय या स्थिति पर मजबूर हो सकता है या नहीं।

पारस्परिक निर्धारण का एक और उदाहरण

बेशक, स्थिति को नकारात्मक नहीं होना चाहिए। यदि हमारा छात्र एक शर्मीली लड़की है जो आम तौर पर खुद को (व्यक्तिगत / संज्ञानात्मक घटक) रखती है, और कक्षा के पहले दिन एक कमरे में प्रवेश करती है ताकि यह पता चल सके कि अन्य सभी छात्र पहले से ही मौजूद हैं (पर्यावरण), वह कोशिश कर सकती है ध्यान के केंद्र (व्यवहार घटक) बनने से बचने के लिए कक्षा के पीछे में फिसल जाएं।

लेकिन अगर कमरे के सामने एक और छात्र उत्साही रूप से हमारी शर्मीली लड़की को सलाम करता है और उसे आसन्न सीट में बैठने के लिए आमंत्रित करता है, तो पर्यावरण ने एक नया प्रबल करने वाला उत्तेजना (दोस्ताना छात्र) पेश किया है जो हमारी शर्मीली लड़की के सामान्य में बदलाव ला सकता है दिनचर्या और उसके व्यवहार में बदलाव।

> स्रोत:

> नेविद जेएस। मनोविज्ञान: अवधारणाओं और अनुप्रयोगों। बेलमोंट, सीए: वैड्सवर्थ, सेन्गेज लर्निंग; 2013।

> पास्टोरिनो ईई, डॉयल-पोर्टिलो एसएम। मनोविज्ञान क्या है ?: अनिवार्यताएं। बेलमोंट, सीए: वैड्सवर्थ, सेन्गेज लर्निंग; 2013।

> शेफर एसआर। सामाजिक और व्यक्तित्व विकास। बेलमोंट, सीए: वैड्सवर्थ, सेन्गेज लर्निंग; 2009।