एक लचीला नेतृत्व शैली
नेतृत्व के स्थितित्मक सिद्धांत से पता चलता है कि कोई एकल नेतृत्व शैली सबसे अच्छी नहीं है। इसके बजाए, यह सब हाथ की स्थिति पर निर्भर करता है और किस प्रकार के नेतृत्व और रणनीतियों को कार्य के लिए सबसे उपयुक्त है। इस सिद्धांत के अनुसार, सबसे प्रभावी नेता वे हैं जो अपनी शैली को स्थिति में अनुकूलित करने में सक्षम होते हैं और कार्य के प्रकार, समूह की प्रकृति, और अन्य कारकों को देखते हैं जो नौकरी पाने में योगदान दे सकते हैं।
स्थितित्मक नेतृत्व सिद्धांत को अक्सर "डेवलपर्स लीडर" के लेखक डॉ। पॉल हर्सी और "वन-मिनट मैनेजर" के लेखक केनेथ ब्लैंचर्ड के लेखक हेल-ब्लैंचर्ड सिटेशनल लीडरशिप थ्योरी के रूप में जाना जाता है।
हर्सी और ब्लैंचर्ड की लीडरशिप स्टाइल
हर्सी और ब्लैंचर्ड ने सुझाव दिया कि चार प्राथमिक नेतृत्व शैलियों हैं:
- बता रहा है (एस 1): इस नेतृत्व शैली में, नेता लोगों को बताता है कि क्या करना है और यह कैसे करना है।
- बेचना (एस 2): इस शैली में नेताओं और अनुयायियों के बीच आगे और आगे शामिल है। समूह के सदस्यों को प्रक्रिया में खरीदने के लिए नेता अपने विचार और संदेश "बेचते हैं"।
- भाग लेना (एस 3): इस दृष्टिकोण में, नेता कम दिशा प्रदान करता है और समूह के सदस्यों को विचारों के साथ आने और निर्णय लेने में अधिक सक्रिय भूमिका निभाने की अनुमति देता है।
- प्रतिनिधि (एस 4): इस शैली को नेतृत्व में कम शामिल, हाथ से दूर दृष्टिकोण से विशेषता है। समूह के सदस्य अधिकतर निर्णय लेते हैं और जो होता है उसके लिए ज़िम्मेदारी लेते हैं।
परिपक्वता स्तर
नेतृत्व की सही शैली व्यक्तियों या समूह के परिपक्वता स्तर (यानी, ज्ञान और योग्यता का स्तर) पर निर्भर करती है।
हर्सी और ब्लैंचर्ड का सिद्धांत परिपक्वता के चार अलग-अलग स्तरों की पहचान करता है, जिनमें निम्न शामिल हैं:
- एम 1: समूह के सदस्यों को कार्य को पूरा करने के लिए ज्ञान, कौशल और इच्छा की कमी है।
- एम 2: समूह के सदस्य इच्छुक और उत्साही हैं, लेकिन क्षमता की कमी है।
- एम 3: समूह के सदस्यों के पास कार्य को पूरा करने के लिए कौशल और क्षमता है, लेकिन जिम्मेदारी लेने के इच्छुक नहीं हैं।
- एम 4: समूह के सदस्य अत्यधिक कुशल और कार्य को पूरा करने के इच्छुक हैं।
परिपक्वता स्तर के साथ मिलान नेतृत्व शैलियों मिलान
हर्सी-ब्लैंचर्ड मॉडल से पता चलता है कि निम्नलिखित परिपक्वता शैलियों इन परिपक्वता स्तरों के लिए सबसे उपयुक्त हैं:
- कम परिपक्वता (एम 1) - वर्तनी (एस 1)
- मध्यम परिपक्वता (एम 2) -सेलिंग (एस 2)
- मध्यम परिपक्वता (एम 3) - भाग लेने (एस 3)
- उच्च परिपक्वता (एम 4) - वितरण (एस 4)
एक लचीला नेतृत्व मॉडल
एक परियोजना की शुरुआत में एक और "कहने" शैली आवश्यक हो सकती है जब अनुयायियों को अपनी जिम्मेदारी या ज्ञान की कमी होती है। चूंकि अधीनस्थ अधिक अनुभवी और जानकार बन जाते हैं, हालांकि, नेता एक और प्रतिनिधि दृष्टिकोण में स्थानांतरित करना चाहते हैं। नेतृत्व का यह स्थितित्मक मॉडल लचीलापन पर केंद्रित है ताकि नेता अपने अनुयायियों की आवश्यकताओं और स्थिति की मांगों के अनुसार अनुकूलित कर सकें।
नेतृत्व के लिए स्थितित्मक दृष्टिकोण एकल-शैली दृष्टिकोण के नुकसान से बचाता है, यह स्वीकार करते हुए कि किसी समस्या से निपटने के कई अलग-अलग तरीके हैं और नेताओं को यह निर्धारित करने के लिए एक स्थिति और अधीनस्थों के परिपक्वता स्तर का आकलन करने में सक्षम होना चाहिए किसी भी क्षण में दृष्टिकोण सबसे प्रभावी होगा।
इसलिए, सिद्धांत सिद्धांत , गतिशील सामाजिक स्थितियों की जटिलता और विभिन्न भूमिकाओं में अभिनय करने वाले कई व्यक्तियों को अधिक विचार देते हैं जो अंततः परिणाम में योगदान देंगे।
एसएलआईआई मॉडल
परिस्थिति नेतृत्व II (या एसएलआईआई मॉडल) केनेथ ब्लैंचर्ड द्वारा विकसित किया गया था और ब्लैंचर्ड और हर्सी के मूल सिद्धांत पर बनाता है। सिद्धांत के संशोधित संस्करण के अनुसार, प्रभावी नेताओं को विशिष्ट कार्यों के लिए समूह के सदस्यों के विकास स्तर पर अपने व्यवहार का आधार बनाना चाहिए। विकास स्तर प्रत्येक व्यक्ति के योग्यता और प्रतिबद्धता के स्तर द्वारा निर्धारित किया जाता है।
इन स्तरों में शामिल हैं:
- उत्साही शुरुआत (डी 1): उच्च प्रतिबद्धता, कम क्षमता।
- भ्रमित शिक्षार्थी (डी 2): कुछ क्षमता, लेकिन झटके से कम प्रतिबद्धता हुई है।
- सक्षम लेकिन सतर्क कलाकार (डी 3): क्षमता बढ़ रही है, लेकिन प्रतिबद्धता का स्तर भिन्न होता है।
- आत्मनिर्भर प्राप्तकर्ता (डी 4): उच्च क्षमता और प्रतिबद्धता।
एसएलआईआई नेतृत्व शैलियों
एसएलआईआई यह भी सुझाव देता है कि प्रभावी नेतृत्व दो प्रमुख व्यवहारों पर निर्भर है: समर्थन और निर्देशन। निर्देशों को निर्देशित करने में विशिष्ट दिशा-निर्देश और निर्देश देना और समूह के सदस्यों के व्यवहार को नियंत्रित करने का प्रयास करना शामिल है। सहायक व्यवहार में अधीनस्थों को प्रोत्साहित करने, सुनने और पहचान और प्रतिक्रिया प्रदान करने जैसे क्रियाएं शामिल हैं।
सिद्धांत चार बुनियादी नेतृत्व शैलियों की पहचान करता है, जिनमें निम्न शामिल हैं:
- निर्देशन (एस 1): व्यवहार करने वाले व्यवहार पर कम, व्यवहार करने वाले व्यवहार पर कम।
- कोचिंग (एस 2): निर्देशन और समर्थन दोनों व्यवहारों पर उच्च।
- सहायक (एस 3): व्यवहार को कम करने और व्यवहार करने वाले व्यवहार पर उच्च।
- प्रतिनिधि (एस 4): निर्देशन और समर्थन दोनों व्यवहारों पर कम।
एसएलआईआई सिद्धांत का मुख्य बिंदु यह है कि इन चार नेतृत्व शैलियों में से कोई भी सर्वश्रेष्ठ नहीं है। इसके बजाए, एक प्रभावी नेता हाथ से कार्य के लिए प्रत्येक अधीनस्थ के विकास कौशल के लिए अपने व्यवहार से मेल खाता है।
महत्वपूर्ण स्थिति कारक
विशेषज्ञों का सुझाव है कि चार महत्वपूर्ण संदर्भ कारक हैं जिनके बारे में स्थिति को मूल्यांकन करते समय नेताओं को अवगत होना चाहिए। इन कारकों में शामिल हैं:
- नेताओं को समूह के नेताओं और सदस्यों के बीच संबंधों पर विचार करने की आवश्यकता है। सामाजिक और पारस्परिक कारक यह निर्धारित करने में भूमिका निभा सकते हैं कि कौन सा दृष्टिकोण सर्वोत्तम है। उदाहरण के लिए, एक समूह जिसमें दक्षता और उत्पादकता की कमी होती है, उस शैली से लाभ हो सकती है जो आदेश, नियम और स्पष्ट रूप से परिभाषित भूमिकाओं पर जोर देती है। दूसरी ओर, अत्यधिक कुशल श्रमिकों का एक उत्पादक समूह, अधिक लोकतांत्रिक शैली से लाभ प्राप्त कर सकता है जो समूह के सदस्यों को स्वतंत्र रूप से काम करने और संगठनात्मक निर्णयों में इनपुट करने की अनुमति देता है।
- नेता को कार्य को खुद पर विचार करने की जरूरत है। कार्य सरल से जटिल तक हो सकते हैं, लेकिन नेता को यह निर्धारित करने के लिए कि क्या यह सफलतापूर्वक और सक्षम रूप से पूरा किया गया है, यह निर्धारित करने के लिए कि क्या कार्य शामिल है, इसका स्पष्ट विचार होना चाहिए।
- समूह के सदस्यों पर नेता के अधिकार का स्तर भी माना जाना चाहिए। कुछ नेताओं को स्थिति से सम्मानित किया जाता है, जैसे कि अग्नि, किराया, इनाम, या अधीनस्थों को दंडित करने की क्षमता। अन्य नेताओं को कर्मचारियों के साथ अपने रिश्ते के माध्यम से शक्ति मिलती है, अक्सर उनसे सम्मान प्राप्त करने, उन्हें समर्थन देने और निर्णय लेने की प्रक्रिया में शामिल होने में उनकी सहायता करने में मदद मिलती है।
- जैसा कि हर्सी-ब्लैंचर्ड मॉडल से पता चलता है, नेताओं को प्रत्येक समूह समूह के सदस्य की परिपक्वता के स्तर पर विचार करने की आवश्यकता होती है। परिपक्वता स्तर एक व्यक्ति को कार्य पूरा करने की क्षमता के साथ-साथ कार्य को पूरा करने की उसकी इच्छा का एक उपाय है। एक ऐसे सदस्य को नौकरी सौंपना जो इच्छुक है लेकिन क्षमता की कमी है विफलता के लिए एक नुस्खा है।
प्रत्येक कर्मचारी के परिपक्वता के स्तर को इंगित करने में सक्षम होने के कारण नेता को अपने लक्ष्यों को पूरा करने में मदद करने के लिए सर्वश्रेष्ठ नेतृत्व दृष्टिकोण चुनने की अनुमति मिलती है।
> स्रोत:
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