मनोवैज्ञानिक विकास के फ्रायड के चरण

मनोवैज्ञानिक विकास एक प्रसिद्ध सिद्धांत है जो प्रसिद्ध मनोविश्लेषक सिगमंड फ्रायड द्वारा बनाया गया था। उनके सिद्धांत ने वर्णित किया कि बचपन के दौरान व्यक्तित्व कैसे विकसित हुआ। जबकि सिद्धांत मनोविज्ञान में अच्छी तरह से जाना जाता है, यह हमेशा फ्रायड के समय और आधुनिक मनोविज्ञान के दौरान काफी विवादास्पद रहा है।

तो मनोवैज्ञानिक चरणों में वास्तव में कैसे काम करते हैं? फ्रायड का मानना ​​था कि व्यक्तित्व बचपन के चरणों की एक श्रृंखला के माध्यम से विकसित हुआ जिसमें आईडी की खुशी-मांग वाली ऊर्जा कुछ क्षुद्र क्षेत्रों पर केंद्रित हो जाती है। इस मनोवैज्ञानिक ऊर्जा, या कामेच्छा , व्यवहार के पीछे चालक बल के रूप में वर्णित किया गया था।

मनोविश्लेषण सिद्धांत ने सुझाव दिया कि व्यक्तित्व ज्यादातर पांच वर्ष की आयु से स्थापित होता है। प्रारंभिक अनुभव व्यक्तित्व विकास में एक बड़ी भूमिका निभाते हैं और बाद में जीवन में व्यवहार को प्रभावित करते रहते हैं।

तो प्रत्येक चरण के दौरान क्या होता है? क्या होगा यदि कोई व्यक्ति मंच के माध्यम से पूरी तरह से या अनुकूल रूप से प्रगति करने में विफल रहता है? यदि ये मनोवैज्ञानिक चरण सफलतापूर्वक पूरा हो जाते हैं, तो एक स्वस्थ व्यक्तित्व परिणाम होता है।

यदि उचित मुद्दों पर कुछ मुद्दों का समाधान नहीं किया जाता है, तो निर्धारण हो सकता है। एक निर्धारण पहले मनोवैज्ञानिक चरण पर लगातार ध्यान केंद्रित करता है। जब तक इस संघर्ष को हल नहीं किया जाता है, तब तक व्यक्ति इस चरण में "अटक" रहेगा। उदाहरण के लिए, मौखिक चरण में तय किया गया व्यक्ति दूसरों पर अधिक निर्भर हो सकता है और धूम्रपान, पीने या खाने के माध्यम से मौखिक उत्तेजना ले सकता है।

1 - मौखिक चरण

आयु सीमा: जन्म 1 साल
Erogenous जोन: मुंह

मौखिक चरण के दौरान, शिशु का प्राथमिक स्रोत मुंह के माध्यम से होता है, इसलिए rooting और चूसने प्रतिबिंब विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। मुंह खाने के लिए महत्वपूर्ण है, और शिशु को चखने और चूसने जैसी संतुष्ट गतिविधियों के माध्यम से मौखिक उत्तेजना से खुशी मिलती है।

क्योंकि शिशु पूरी तरह से देखभाल करने वालों पर निर्भर है (जो बच्चे को खिलाने के लिए जिम्मेदार हैं), शिशु भी इस मौखिक उत्तेजना के माध्यम से विश्वास और आराम की भावना विकसित करता है।

इस चरण में प्राथमिक संघर्ष कमजोर प्रक्रिया है - बच्चे को देखभाल करने वालों पर कम निर्भर होना चाहिए। यदि इस चरण में निर्धारण होता है, तो फ्रायड का मानना ​​था कि व्यक्ति को निर्भरता या आक्रामकता के साथ समस्या होगी। मौखिक निर्धारण के परिणामस्वरूप पीने, खाने, धूम्रपान करने, या नाखून काटने में समस्याएं हो सकती हैं।

2 - गुदा मंच

आयु सीमा: 1 से 3 साल
Erogenous जोन: आंत्र और मूत्राशय नियंत्रण

गुदा चरण के दौरान, फ्रायड का मानना ​​था कि कामेच्छा का प्राथमिक ध्यान मूत्राशय और आंत्र आंदोलनों को नियंत्रित करने पर था। इस चरण में प्रमुख संघर्ष शौचालय प्रशिक्षण है - बच्चे को अपनी शारीरिक जरूरतों को नियंत्रित करना सीखना है। इस नियंत्रण को विकसित करने से उपलब्धि और आजादी की भावना होती है।

फ्रायड के अनुसार, इस चरण में सफलता उस तरीके पर निर्भर है जिस पर माता-पिता शौचालय प्रशिक्षण तक पहुंचते हैं। माता-पिता जो उचित समय पर शौचालय का उपयोग करने के लिए प्रशंसा और पुरस्कार का उपयोग करते हैं, सकारात्मक परिणामों को प्रोत्साहित करते हैं और बच्चों को सक्षम और उत्पादक महसूस करने में मदद करते हैं। फ्रायड का मानना ​​था कि इस चरण के दौरान सकारात्मक अनुभव लोगों के लिए सक्षम, उत्पादक और रचनात्मक वयस्क बनने के आधार के रूप में कार्य करते थे।

हालांकि, सभी माता-पिता इस चरण के दौरान बच्चों को समर्थन और प्रोत्साहन प्रदान नहीं करते हैं। कुछ माता-पिता दुर्घटनाओं के लिए बच्चे को दंडित, उपहास या शर्मिंदा करते हैं।

फ्रायड के मुताबिक, अनुचित माता-पिता के जवाब नकारात्मक परिणामों में हो सकते हैं। यदि माता-पिता एक दृष्टिकोण लेते हैं जो बहुत ही कमजोर है, तो फ्रायड ने सुझाव दिया कि एक गुदा-निष्कासन व्यक्तित्व विकसित हो सकता है जिसमें व्यक्ति के पास गन्दा, अपमानजनक या विनाशकारी व्यक्तित्व होता है। यदि माता-पिता बहुत सख्त हैं या शौचालय प्रशिक्षण शुरू करते हैं, तो फ्रायड का मानना ​​था कि एक गुदा-प्रतिरक्षी व्यक्तित्व विकसित होता है जिसमें व्यक्ति कठोर, व्यवस्थित, कठोर और जुनूनी होता है।

3 - फालिक स्टेज

आयु सीमा: 3 से 6 साल
Erogenous जोन: जननांग

फ्रायड ने सुझाव दिया कि फालिक चरण के दौरान, कामेच्छा का प्राथमिक ध्यान जननांगों पर है। इस उम्र में, बच्चे नर और मादाओं के बीच मतभेदों को भी खोजना शुरू कर देते हैं।

फ्रायड का यह भी मानना ​​था कि लड़के अपने पिता को मां के प्रेम के प्रतिद्वंद्वी के रूप में देखना शुरू कर देते हैं। ओडीपस कॉम्प्लेक्स मां की इच्छा रखने और पिता को बदलने की इच्छा रखने की भावनाओं का वर्णन करता है। हालांकि, बच्चे को भी डर है कि पिता को इन भावनाओं के लिए दंडित किया जाएगा, एक डर फ्रायड ने जाति की चिंता कहा।

इलेक्ट्र्रा कॉम्प्लेक्स शब्द का इस्तेमाल युवा लड़कियों द्वारा अनुभव की भावनाओं के समान सेट के वर्णन के लिए किया गया है। हालांकि, फ्रायड का मानना ​​था कि लड़कियों को लिंग ईर्ष्या का अनुभव होता है ।

आखिरकार, बच्चा एक ही लिंग के माता-पिता के साथ अन्य माता-पिता को रखने के साधन के रूप में पहचानना शुरू कर देता है। लड़कियों के लिए, हालांकि, फ्रायड का मानना ​​था कि लिंग ईर्ष्या पूरी तरह से हल नहीं हुई थी और सभी महिलाओं को इस चरण में कुछ हद तक तय किया गया है। करेन हर्नी जैसे मनोवैज्ञानिकों ने इस सिद्धांत पर विवाद किया, इसे महिलाओं को गलत और अमानवीय दोनों कहा। इसके बजाए, हर्नी ने प्रस्तावित किया कि पुरुषों को कमजोरी की भावनाओं का अनुभव होता है क्योंकि वे बच्चों को जन्म नहीं दे सकते हैं, एक अवधारणा जिसे वह गर्भ ईर्ष्या के रूप में संदर्भित करती है।

4 - लेटेड अवधि

आयु सीमा: 6 युवावस्था के लिए
Erogenous जोन: यौन भावनाएं निष्क्रिय हैं

इस चरण के दौरान, आईडी की ऊर्जा दबाए जाने पर सुपररेगो विकसित हो रहा है। बच्चे परिवार के बाहर सहकर्मियों और वयस्कों के साथ सामाजिक कौशल, मूल्य और संबंध विकसित करते हैं।

अहंकार और सुपररेगो का विकास शांत की इस अवधि में योगदान देता है। मंच उस समय शुरू होता है जब बच्चे स्कूल में प्रवेश करते हैं और सहकर्मी संबंधों, शौकों और अन्य हितों से अधिक चिंतित हो जाते हैं।

गुप्त अवधि अन्वेषण का एक समय है जिसमें यौन ऊर्जा अभी भी मौजूद है, लेकिन इसे बौद्धिक गतिविधियों और सामाजिक बातचीत जैसे अन्य क्षेत्रों में निर्देशित किया जाता है। सामाजिक और संचार कौशल और आत्मविश्वास के विकास में यह चरण महत्वपूर्ण है।

5 - जननांग चरण

आयु सीमा: मृत्यु के लिए युवावस्था
Erogenous जोन: यौन रुचि परिपक्व

युवावस्था की शुरुआत कामेच्छा एक बार फिर से सक्रिय हो जाती है। मनोवैज्ञानिक विकास के अंतिम चरण के दौरान, व्यक्ति विपरीत लिंग में एक मजबूत यौन रुचि विकसित करता है। यह चरण युवावस्था के दौरान शुरू होता है लेकिन बाकी व्यक्ति के जीवन में रहता है।

जहां पहले चरण में फोकस पूरी तरह से व्यक्तिगत जरूरतों पर था, इस चरण के दौरान दूसरों के कल्याण में रुचि बढ़ती है। यदि अन्य चरणों को सफलतापूर्वक पूरा कर लिया गया है, तो व्यक्ति अब अच्छी तरह संतुलित, गर्म और देखभाल करनी चाहिए। इस चरण का लक्ष्य विभिन्न जीवन क्षेत्रों के बीच संतुलन स्थापित करना है।

6 - फ्रायड के मनोवैज्ञानिक चरण सिद्धांत का मूल्यांकन

फ्रायड का सिद्धांत आज भी विवादास्पद माना जाता है, लेकिन कल्पना करें कि 1800 के दशक के उत्तरार्ध और 1 9 00 के दशक के दौरान यह कितना घबराहट लग रहा था। वैज्ञानिक और नारीवादी आलोचकों सहित कई आधारों पर फ्रायड के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत के कई अवलोकन और आलोचनाएं हुई हैं:

• सिद्धांत लगभग पूरी तरह से पुरुष विकास पर केंद्रित है जिसमें मादा मनोवैज्ञानिक विकास का थोड़ा उल्लेख है।
• वैज्ञानिकों का परीक्षण करना उनके सिद्धांतों को मुश्किल है। कामेच्छा जैसे अवधारणाओं को मापना असंभव है, और इसलिए परीक्षण नहीं किया जा सकता है। आयोजित किया गया शोध फ्रायड के सिद्धांत को बदनाम करने के लिए प्रेरित करता है।
• भविष्य की भविष्यवाणियां बहुत अस्पष्ट हैं। हम कैसे जान सकते हैं कि वर्तमान व्यवहार बचपन के अनुभव से विशेष रूप से हुआ था? कारण और प्रभाव के बीच समय की लंबाई यह मानने में बहुत लंबा है कि दो चर के बीच एक रिश्ता है।
• फ्रायड का सिद्धांत केस स्टडीज पर आधारित नहीं है और अनुभवजन्य शोध नहीं है। इसके अलावा, फ्रायड ने अपने वयस्क मरीजों की यादों पर अपने सिद्धांत को आधारित किया, न कि वास्तविक अवलोकन और बच्चों के अध्ययन पर।

से एक शब्द

जबकि कुछ लोग आज मनोवैज्ञानिक विकास के फ्रायड के सिद्धांत के मजबूत समर्थक हैं, उनके काम ने मानव विकास की हमारी समझ में महत्वपूर्ण योगदान दिया है। शायद उनके सबसे महत्वपूर्ण और स्थायी योगदान का विचार था कि बेहोश प्रभाव मानव व्यवहार पर एक शक्तिशाली प्रभाव डाल सकता है।

फ्रायड के सिद्धांत ने विकास पर शुरुआती अनुभवों के महत्वपूर्ण पर भी जोर दिया। जबकि विशेषज्ञ शुरुआती बनाम बाद के अनुभवों के सापेक्ष योगदान पर बहस करते रहते हैं, विकास विशेषज्ञ यह मानते हैं कि प्रारंभिक जीवन की घटनाएं विकास प्रक्रिया में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं और पूरे जीवन में स्थायी प्रभाव डाल सकती हैं।

ध्यान देने योग्य एक महत्वपूर्ण बात यह है कि व्यक्तित्व विकास के समकालीन मनोविश्लेषण सिद्धांतों ने आंतरिक संबंधों और बातचीत और जटिल तरीकों के बारे में विचारों को शामिल किया है जिसमें हम फ्रायड के साथ शुरू होने वाले मॉडल में स्वयं की भावना को बनाए रखते हैं।

> स्रोत:

> कार्डुची, बीजे। व्यक्तित्व का मनोविज्ञान: दृष्टिकोण, अनुसंधान, और अनुप्रयोग। यूके: जॉन विली एंड संस; 2009।

> फ्रायड, एस थ्योरी ऑफ सेक्स (एनोटेटेड) में तीन योगदान। Arcadia ईबुक; 2016।

> शेफर, डीआर और किप, के। विकास मनोविज्ञान: बचपन और किशोरावस्था। बेलमोंट, सीए: वैड्सवर्थ सेन्गेज लर्निंग; 2010।