एरिक एरिक्सन के अनुसार 8 चरणों हम सभी जाओ
हमारे पूरे जीवनकाल में, हम सभी मनोवैज्ञानिक विकास के विशिष्ट चरणों से गुज़रते हैं जो हमारी खुशी और भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य में योगदान या बाधा डाल सकते हैं। तो एक अमेरिकी मनोवैज्ञानिक और मनोविश्लेषक एरिक एरिक्सन द्वारा निर्धारित एक सिद्धांत चलाया गया, जिसका जन्म 1 9 02 में जर्मनी में हुआ था। एरिक्सन की मृत्यु 1 99 4 में हुई थी, न केवल मनोवैज्ञानिक विकास के आठ चरण सिद्धांत बल्कि "पहचान संकट" शब्द को छोड़कर।
मनोवैज्ञानिक विकास के प्रत्येक चरण में, हम में से प्रत्येक को एक विशिष्ट संघर्ष का सामना करना पड़ता है, एरिकसन ने प्रस्तावित किया। इन चरणों में एक संक्षिप्त रूप दिया गया है, संघर्ष जो प्रत्येक को परिभाषित करता है, और यह मानसिक स्वास्थ्य को आकार देने में कैसे मदद कर सकता है।
चरण 1
संघर्ष: अविश्वास बनाम ट्रस्ट । बचपन के शुरुआती चरणों में, हम इस सवाल का सामना कर रहे हैं कि हमारे जीवन में हम किसके लिए देखभाल कर सकते हैं और हम कौन नहीं कर सकते हैं। बच्चे जो सीखते हैं कि वे माता-पिता पर भरोसा कर सकते हैं और निर्भर हैं और अन्य देखभालकर्ता सुरक्षा और सुरक्षा की भावना के साथ मनोवैज्ञानिक विकास के पहले चरण से उभरते हैं। जो लोग अपने देखभाल करने वालों पर भरोसा नहीं कर पा रहे हैं उन्हें यह महसूस हो सकता है कि दुनिया अविश्वसनीय है।
चरण 2
संघर्ष : शर्म और संदेह बनाम स्वायत्तता । जैसे-जैसे बच्चे तेजी से स्वतंत्र हो जाते हैं, उन्हें दूसरे शब्दों में आत्मनिर्भर होने का मौका दिया जाता है, इन सब कुछ के लिए दूसरों पर निर्भर नहीं होना चाहिए-स्वतंत्रता और स्वायत्तता की मजबूत भावना विकसित करने की संभावना है।
जब माता-पिता और देखभाल करने वाले बच्चे के लिए सब कुछ करते हैं, तो वह अपनी क्षमताओं से शर्मिंदा या संदिग्ध महसूस कर सकती है।
चरण 3
संघर्ष: पहल बनाम गलती । जब बच्चों को स्व-निर्देशित गतिविधियों और खेलने में शामिल होने की अनुमति दी जाती है, तो वे सीखते हैं कि कैसे अपने विकास और विकास के लिए पहल करना है।
जो बच्चे इस संघर्ष को सफलतापूर्वक हल करते हैं, वे उद्देश्य की भावना विकसित करते हैं, जबकि जो लोग इस संघर्ष को अच्छी तरह से प्रबंधित नहीं करते हैं उन्हें अपराध की भावनाओं के साथ छोड़ दिया जा सकता है।
चरण 4
संघर्ष: कमजोर बनाम उद्योग । इस संघर्ष के नतीजे में स्कूल और साथियों ने एक प्रमुख भूमिका निभाई है। बच्चे जो अपनी उम्र के बच्चों के साथ अच्छी तरह से मिलते हैं और जो स्कूल में अच्छा प्रदर्शन करते हैं, वे इस चरण से सक्षम महसूस करेंगे। जो लोग सामाजिक बातचीत और अकादमिक चुनौतियों को सफलतापूर्वक नेविगेट करने में सक्षम नहीं हैं, वे कम महसूस कर सकते हैं और आत्मविश्वास की कमी कर सकते हैं।
चरण 5
संघर्ष: पहचान और भूमिका भ्रम । मनोवैज्ञानिक विकास का यह चरण किशोर वर्ष के दौरान होता है जब बच्चे वयस्कता के संपर्क में नई भूमिकाओं का पता लगाना शुरू करते हैं। इस संघर्ष को संभालने से अच्छी तरह से व्यक्तिगत पहचान की मजबूत भावना होती है। जो लोग इस चरण में संघर्ष करते हैं उन्हें भ्रमित महसूस हो सकता है कि वे कौन हैं और वे अपने जीवन के साथ क्या करना चाहते हैं।
चरण 6
संघर्ष: अंतरंग बनाम अलगाव । अन्य लोगों, विशेष रूप से रोमांटिक अनुलग्नकों के साथ मजबूत बंधन बनाना, प्रारंभिक वयस्कता के इस संघर्ष को हल करने में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। जो सफल होते हैं वे मजबूत और स्थायी संबंध विकसित करने में सक्षम होते हैं, जबकि जो असफल होते हैं वे अलग और अकेले महसूस कर सकते हैं।
चरण 7
संघर्ष : जनरेटिविटी बनाम स्थिरता । लोग यह महसूस करना चाहते हैं कि उन्होंने दुनिया में कुछ योगदान दिया है, और इस संघर्ष में सफलतापूर्वक नेविगेट करने में एक परिवार को बढ़ाने, काम पर सफल होने और समुदाय में स्वयंसेवी करने जैसी उपलब्धियां शामिल हैं। मध्य वयस्कता के इस चरण के दौरान, जो लोग ऐसा करने में सक्षम नहीं हैं वे अक्सर बाकी दुनिया से डिस्कनेक्ट महसूस करते हैं।
चरण 8
संघर्ष: निराशा बनाम ईमानदारी । एरिकसन के मनोवैज्ञानिक विकास के सिद्धांत के आखिरी चरण के दौरान, पुराने लोग अपने जीवन पर वापस देख रहे हैं जो अनुभव और पूरा किए गए सभी से संतुष्ट महसूस करते हैं, वे ज्ञान और संतुष्टि की भावना के साथ उभरेंगे।
जो लोग खेद करते हैं और जो अपनी सफलताओं को पहचानने में सक्षम नहीं हैं या उनके जीवन जीने की समृद्धि की सराहना करते हैं, वे कड़वाहट महसूस कर सकते हैं।