एडीएचडी के साथ किशोरों को समझना

किशोरावस्था के दौरान स्वाभाविक रूप से कई बदलाव और संक्रमण होते हैं। इनमें से कुछ परिवर्तन काफी नाटकीय और जटिल हो सकते हैं, खासकर जब वह किशोर ध्यान-घाटे / अति सक्रियता विकार (एडीएचडी) के प्रभाव से भी निपट रहे हैं। माता-पिता के रूप में, आपके किशोरों के साथ आपका संबंध कुछ बदलावों से गुज़र रहा है - और शायद कुछ चुनौतियां - जैसे आपका बेटा या बेटी अधिक स्वतंत्र हो रहा है।

आप जानते हैं कि एडीएचडी आपके बच्चे के व्यवहार और भावनाओं को प्रभावित करता है। इन वर्षों के दौरान अपने स्वयं के एडीएचडी के साथ शर्तों को समझने और समझने के लिए आपके बच्चे की आत्म-धारणा और पहचान पर भी असर पड़ सकता है। यह उन बच्चों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जिन्हें पहले किशोरी के रूप में एडीएचडी का निदान किया जाता है।

किशोर वर्ष के दौरान महत्वपूर्ण कदम

जैसे ही आपका बेटा या बेटी किशोरावस्था में प्रवेश करती है और आगे बढ़ती है, उसे आपसे अलग होने और स्वतंत्र बनने की उम्मीद की जाएगी। सहकर्मी संबंध अधिक शक्तिशाली और प्रभावशाली हो रहे हैं। आपके किशोरों को सामाजिक दबाव बढ़ने, सहकर्मी समूहों का चयन करने और शराब या अवैध दवाओं का उपयोग करने का फैसला करना होगा। किशोरावस्था के दौरान, आपका बेटा या बेटी भी अपनी यौन परिपक्वता और कामुकता को समझने के माध्यम से समायोजित और काम कर रही है।

चुनौतियों को समझना

किशोरावस्था सभी किशोरों के लिए एक महत्वपूर्ण समय है - क्योंकि वे आत्म-पहचान बनाते हैं, भविष्य के लिए योजना बनाते हैं, और वयस्कता में जाते हैं - लेकिन यह एक ऐसा समय है जो एडीएचडी वाले बच्चे के लिए और भी चुनौतीपूर्ण हो सकता है।

किशोरावस्था के सामान्य "बाधाओं" को एडीएचडी के साथ किशोरों के लिए बहुत अधिक हो सकता है, जो कम आवेग नियंत्रण, आत्म-विनियमन और अवांछितता के साथ अधिक समस्याएं, और परिपक्वता और कार्यकारी कार्यों में अधिक देरी के साथ इन चुनौतियों का सामना कर रहे हैं।

चूंकि एडीएचडी वाले कई बच्चों में सामाजिक अवधारणा और पारस्परिक कौशल की कमी है, इसलिए किशोरों के वर्षों में वे और भी अधिक दर्दनाक संघर्ष कर सकते हैं जब सहकर्मी अधिक से अधिक प्रभावशाली हो जाते हैं और सहकर्मी अस्वीकार भी अधिक दिल से उभरते हैं।

इस सहकर्मी अस्वीकृति से बच्चे को किसी भी सामाजिक समूह की ओर बढ़ने का मौका मिल सकता है जो स्वीकार कर रहा है, भले ही यह एक समूह है जो अपराधी व्यवहार में शामिल है। इसे दूर करने के लिए, हाईस्कूल की बढ़ती अकादमिक मांगों के लिए एक छात्र को अधिक संगठित और आत्म-निर्देशित होने की आवश्यकता होती है - एडीएचडी के साथ किशोरों में देरी से कौशल। ध्यान रखें कि आपके बच्चे को एडीएचडी के बिना बच्चे की तुलना में किशोरावस्था के दौरान अधिक निगरानी, ​​बाहरी संरचना और समर्थन की आवश्यकता होगी।

एडीएचडी को अक्सर "अदृश्य विकलांगता" के रूप में जाना जाता है। हालांकि एडीएचडी एक बच्चे (या वयस्क) और परिवार के लिए महत्वपूर्ण चुनौतियों, निराशा और दर्दनाक अनुभव पैदा कर सकता है, लेकिन एडीएचडी का प्रभाव बाहरी लोगों द्वारा पहचाना नहीं जा सकता है क्योंकि व्यक्ति "सामान्य दिखता है।" दूसरे शब्दों में, उस व्यक्ति की हानि स्पष्ट नहीं हो सकती है। एडीएचडी की अदृश्य प्रकृति अक्सर दूसरों के लिए पूरी तरह से समझने और चुनौतियों की जटिलताओं को समझने में अधिक कठिन बनाती है, जिसमें एडीएचडी वाले व्यक्ति को हर दिन सौदा करना पड़ता है। नतीजतन, कठिनाइयों को अन्य कारणों - आलस्य, गैर जिम्मेदारता, या यहां तक ​​कि बुरे parenting के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। ये नकारात्मक धारणाएं हानिकारक हैं और अक्सर बच्चे और परिवार को आगे बढ़ने से रोकती हैं।

एडीएचडी के बारे में शिक्षा इन गलतफहमी को सही करने में मदद करती है।

चूंकि आपका बच्चा अपने स्वयं के अनूठे एडीएचडी के बारे में और अधिक सीखता है, इसलिए वह अधिक सशक्त हो जाता है। एक बार चुनौतियों को बेहतर समझने के बाद, समाधान और रणनीतियों को जगह में रखा जा सकता है। संघर्षों में अंतर्दृष्टि समस्याओं को एक और सटीक प्रकाश में दोहराया जा सकता है और एक व्यक्ति को न केवल एक योजना के साथ आगे बढ़ने में मदद करता है, बल्कि अधिक आशावाद, आत्म-वकालत और भविष्य के लिए आशा के साथ।

सफलता के भविष्यवाणियों

अमेरिकन एकेडमी ऑफ पेडियाट्रिकियंस (एएपी) के मुताबिक, ऐसे कई महत्वपूर्ण कारक हैं जो किशोरावस्था के दौरान एडीएचडी वाले बच्चे को योगदान देते हैं। उनमें निम्नलिखित शामिल हैं:

• जल्द हस्तक्षेप
• समस्याओं और मुद्दों की आत्म-समझ और स्वीकृति
• एक सहायक परिवार
• एक समझ और विकास से स्कूल प्रणाली शुरू की
• संकेत दिया गया है, एक उपयुक्त व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम
• उपयुक्त परामर्श, संबंधों को सलाह देने, और उत्पादन के आसपास और काम पूरा करने के लिए " कोचिंग " में शामिल होने की इच्छा

आप को उच्च जोखिम वाले कारकों की पहचान होती है जो एडीएचडी वाले किशोरों के लिए नकारात्मक नतीजों का कारण बन सकती हैं। इन जोखिम कारकों में शामिल हैं:

• देरी हस्तक्षेप
• विफलता का एक सतत चक्र
• स्कूल में गंभीर व्यवहार की समस्याएं
• महत्वपूर्ण पदार्थ दुरुपयोग
• दवा अस्वीकार
• एडीएचडी से संबंधित व्यवहारों की बजाय किशोरों की समस्याओं के कारण चरित्र त्रुटियों के रूप में देखा जाने वाला क्षतिग्रस्त आत्म-सम्मान
• प्रेरणा या प्रेरणा की कमी

_{स्रोत:}

_{अमेरिकन एकेडमी ऑफ पेडियाट्रिक्स, एडीएचडी: एक पूर्ण और आधिकारिक गाइड, माइकल आई रेफ (संपादक-इन-चीफ) शेरिल टिपिन्स, 2004 के साथ।}

_{जॉर्ज जे ड्यूपॉल और गैरी स्टोनर, स्कूलों में एडीएचडी: आकलन और हस्तक्षेप रणनीतियां, द गिल्डफोर्ड प्रेस, 2004।}

_{पॉल एच। वेंडर, एडीएचडी: बच्चों, किशोरों और वयस्कों में ऑक्सफोर्ड यूनिवर्सिटी प्रेस, 2000 में ध्यान-घाटा अति सक्रियता विकार।}