एश के मौलिक प्रयोगों ने अनुरूपता की शक्ति का प्रदर्शन किया
एशक अनुरूपता प्रयोग 1 9 50 के दशक के दौरान सुलैमान असच द्वारा आयोजित मनोवैज्ञानिक प्रयोगों की एक श्रृंखला थी। प्रयोगों ने उस डिग्री को बताया जिस पर किसी व्यक्ति की राय समूह के लोगों से प्रभावित होती है। एश ने पाया कि लोग वास्तविकता को अनदेखा करने के लिए तैयार थे और समूह के बाकी हिस्सों के अनुरूप गलत जवाब देते थे।
अनुरूपता पर एक करीब देखो
क्या आप अपने बारे में एक अनुरूप या गैर-अनुरूपवादी के रूप में सोचते हैं? यदि आप अधिकतर लोगों की तरह हैं, तो शायद आप मानते हैं कि आप समूह के सामने खड़े होने के लिए पर्याप्त रूप से गैर-अनुरूप नहीं हैं, जब आप जानते हैं कि आप सही हैं, लेकिन अपने बाकी के साथियों के साथ मिश्रण करने के लिए पर्याप्त अनुरूप हैं। फिर भी शोध से पता चलता है कि लोग अक्सर मानते हैं कि वे मानते हैं कि वे हो सकते हैं।
इस स्थिति में स्वयं की कल्पना करें: आपने मनोविज्ञान प्रयोग में भाग लेने के लिए साइन अप किया है जिसमें आपको एक दृष्टि परीक्षण पूरा करने के लिए कहा जाता है।
अन्य प्रतिभागियों के साथ एक कमरे में बैठे, आपको एक रेखा खंड दिखाया गया है और फिर समूह से मिलान रेखा को विभिन्न लंबाई के तीन खंडों को चुनने के लिए कहा जाता है।
प्रयोगकर्ता मिलान करने वाले लाइन सेगमेंट का चयन करने के लिए व्यक्तिगत रूप से प्रत्येक प्रतिभागी से पूछता है। कुछ मौकों पर समूह में हर कोई सही रेखा चुनता है, लेकिन कभी-कभी, अन्य प्रतिभागियों ने सर्वसम्मति से घोषणा की कि एक अलग पंक्ति वास्तव में सही मैच है।
तो आप क्या करते हैं जब प्रयोगकर्ता आपको पूछता है कि कौन सी रेखा सही मिलान है? क्या आप अपनी प्रारंभिक प्रतिक्रिया के साथ जाते हैं, या आप समूह के बाकी हिस्सों का पालन करना चुनते हैं?
सुलैमान असच की अनुरूपता प्रयोग
मनोवैज्ञानिक शर्तों में, अनुरूपता किसी व्यक्ति की सामाजिक नीति के अनिश्चित नियमों या व्यवहारों का पालन करने की प्रवृत्ति को संदर्भित करती है, जिसमें वह संबंधित है।
शोधकर्ताओं को उस डिग्री में दिलचस्पी है जो लोग सामाजिक मानदंडों के खिलाफ अनुसरण करते हैं या विद्रोह करते हैं। एशच को यह देखने में दिलचस्पी थी कि समूह से दबाव कैसे लोगों को अनुरूप बना सकता है, भले ही उन्हें पता था कि बाकी समूह गलत था। असच के प्रयोगों का उद्देश्य? समूहों में अनुरूपता की शक्ति का प्रदर्शन करने के लिए।
असर के प्रयोग कैसे किए गए थे?
एश के प्रयोगों में शामिल थे जो प्रयोग में "अंदर" थे, जो अध्ययन के वास्तविक, अनजान विषयों के साथ नियमित प्रतिभागी बनने का नाटक करते थे। जो लोग प्रयोग में थे वे यह देखने के लिए कुछ तरीकों से व्यवहार करेंगे कि क्या उनके कार्यों का वास्तविक प्रयोगात्मक प्रतिभागियों पर प्रभाव पड़ा है।
प्रत्येक प्रयोग में, एक बेवकूफ छात्र प्रतिभागी को कई अन्य संघों के साथ एक कमरे में रखा गया था जो प्रयोग में "अंदर" थे। बेवकूफ विषयों को बताया गया था कि वे "दृष्टि परीक्षण" में भाग ले रहे थे। सभी ने बताया, कुल 50 छात्र प्रतिभागी असेश की प्रयोगात्मक स्थिति का हिस्सा थे।
संघों को सभी को बताया गया था कि जब लाइन कार्य प्रस्तुत किया गया था तो उनके जवाब क्या होंगे। बेवकूफ प्रतिभागी, हालांकि, इसमें कोई दिक्कत नहीं थी कि अन्य छात्र वास्तविक प्रतिभागी नहीं थे। लाइन कार्य प्रस्तुत करने के बाद, प्रत्येक छात्र मौखिक रूप से घोषणा करता था कि कौन सी रेखा (या तो ए, बी, या सी) लक्ष्य रेखा से मेल खाती है।
प्रयोगात्मक स्थिति में 18 अलग-अलग परीक्षण हुए थे और संघों ने उनमें से 12 में गलत प्रतिक्रियाएं दीं, जिन्हें असच को "महत्वपूर्ण परीक्षण" कहा जाता था। इन महत्वपूर्ण परीक्षणों का उद्देश्य यह देखना था कि प्रतिभागियों ने समूह के अन्य लोगों के जवाब के अनुरूप अपने उत्तर को बदल दिया होगा या नहीं।
प्रक्रिया के पहले भाग के दौरान, संघों ने सवालों के जवाब सही ढंग से दिए। हालांकि, उन्होंने अंततः प्रयोगकर्ताओं द्वारा निर्देशित किए गए निर्देशों के आधार पर गलत उत्तर प्रदान करना शुरू कर दिया।
अध्ययन में 37 प्रतिभागियों को नियंत्रण की स्थिति में भी शामिल किया गया था। इसमें प्रत्येक प्रतिभागी केवल कमरे में प्रयोगकर्ता और संघों के समूह के साथ लाइन कार्य को प्रतिक्रिया देता है।
Asch अनुरूपता प्रयोग के परिणाम
अनुरूपता प्रयोगों में लगभग 75 प्रतिशत प्रतिभागियों ने कम से कम एक बार समूह के साथ साथ चलाया। परीक्षणों के संयोजन के बाद, परिणामों ने संकेत दिया कि प्रतिभागियों ने गलत समूह के जवाब के लगभग एक-तिहाई समय के अनुरूप किया है।
यह सुनिश्चित करने के लिए कि प्रतिभागियों ने लाइनों की लंबाई को सटीक रूप से मापने में सक्षम थे, प्रतिभागियों को व्यक्तिगत रूप से सही मिलान लिखने के लिए कहा गया था। इन परिणामों के मुताबिक प्रतिभागियों ने अपने लाइन के निर्णयों में बहुत सटीक थे, सही जवाब 98 प्रतिशत समय का चयन किया।
प्रयोगों ने इस प्रभाव को भी देखा कि समूह में मौजूद लोगों की संख्या अनुरूप थी। जब सिर्फ एक अन्य संघ मौजूद था, तो प्रतिभागियों के उत्तरों पर वस्तुतः कोई प्रभाव नहीं पड़ा। दो संघों की उपस्थिति का केवल एक छोटा प्रभाव था। तीन या अधिक संघों के साथ देखी गई अनुरूपता का स्तर कहीं अधिक महत्वपूर्ण था।
असच ने यह भी पाया कि एक संघ के साथ सही जवाब देते हैं जबकि शेष संघों ने गलत जवाब दिया है नाटकीय रूप से अनुरूपता कम कर दी है। इस स्थिति में, प्रतिभागियों के केवल पांच से दस प्रतिशत समूह के बाकी हिस्सों के अनुरूप थे। बाद के अध्ययनों ने इस खोज का भी समर्थन किया है, यह सुझाव देते हुए कि सामाजिक समर्थन रखने से अनुरूपता का मुकाबला करने में एक महत्वपूर्ण साधन है।
Asch अनुरूपता प्रयोगों के परिणाम क्या प्रकट करते हैं?
प्रयोगों के समापन पर, प्रतिभागियों से पूछा गया कि वे बाकी समूह के साथ क्यों गए थे। ज्यादातर मामलों में, छात्रों ने कहा कि जब वे जानते थे कि शेष समूह गलत था, तो वे उपहास का सामना नहीं करना चाहते थे। कुछ प्रतिभागियों ने सुझाव दिया कि वे वास्तव में विश्वास करते थे कि समूह के अन्य सदस्य उनके उत्तरों में सही थे।
इन परिणामों से पता चलता है कि अनुरूपता दोनों फिट बैठने की आवश्यकता और दोनों लोगों को समझदार हो सकती है कि अन्य लोग बेहतर या बेहतर सूचित हैं। असच के प्रयोगों में देखी गई अनुरूपता के स्तर को देखते हुए, वास्तविक जीवन स्थितियों में अनुरूपता भी मजबूत हो सकती है जहां उत्तेजना अधिक संदिग्ध या न्याय करने में अधिक कठिन होती है।
अनुकूलता प्रभावित करने वाले कारक
एश ने यह निर्धारित करने के लिए आगे के प्रयोग करने के लिए आगे बढ़े कि कौन सा कारक प्रभावित करता है कि लोग कब और कब अनुरूप होते हैं। उन्होंने पाया कि:
- अधिक लोग मौजूद होने पर अनुरूपता बढ़ती जा रही है। हालांकि, समूह का आकार चार या पांच लोगों से अधिक हो जाने के बाद थोड़ा बदलाव होता है।
- जब कार्य अधिक कठिन हो जाता है तो अनुरूपता भी बढ़ जाती है। अनिश्चितता के मामले में, लोग जवाब देने के बारे में जानकारी के लिए दूसरों के पास जाते हैं।
- अनुरूपता बढ़ जाती है जब समूह के अन्य सदस्य उच्च सामाजिक स्थिति के होते हैं। जब लोग समूह में दूसरों को अपने आप से अधिक शक्तिशाली, प्रभावशाली, या जानकार के रूप में देखते हैं, तो वे समूह के साथ जाने की अधिक संभावना रखते हैं।
- हालांकि, जब लोग निजी तौर पर जवाब देने में सक्षम होते हैं तो अनुरूपता कम हो जाती है। शोध ने यह भी दिखाया है कि यदि समूह में कम से कम एक अन्य व्यक्ति से समर्थन होता है तो अनुरूपता कम हो जाती है।
एश अनुरूपता प्रयोगों की आलोचनाएं
असच के अनुरूपता प्रयोगों की प्रमुख आलोचनाओं में से एक कारण है कि प्रतिभागियों का पालन करना क्यों चुनता है। कुछ आलोचकों के मुताबिक, व्यक्तियों को वास्तव में समूह के बाकी हिस्सों के अनुरूप होने की वास्तविक इच्छा के बजाय संघर्ष से बचने के लिए प्रेरित किया जा सकता है।
एक और आलोचना यह है कि प्रयोगशाला में प्रयोग के परिणाम वास्तविक दुनिया की स्थितियों के लिए सामान्यीकृत नहीं हो सकते हैं। हालांकि, कई सामाजिक मनोविज्ञान विशेषज्ञों का मानना है कि असली दुनिया की परिस्थितियों में प्रयोगशाला में स्पष्ट कटौती नहीं हो सकती है, लेकिन वास्तविक सामाजिक दबाव शायद अधिक बड़ा है, जो नाटकीय रूप से अनुरूप व्यवहार को बढ़ा सकता है।
मनोविज्ञान के लिए असच योगदान
एश अनुरूपता प्रयोग मनोविज्ञान के इतिहास में सबसे प्रसिद्ध हैं और अनुरूपता और समूह व्यवहार पर अतिरिक्त शोध की संपत्ति को प्रेरित करते हैं। इस शोध ने महत्वपूर्ण अंतर्दृष्टि प्रदान की है कि कैसे, क्यों, और जब लोग अनुरूप होते हैं और व्यवहार पर सामाजिक दबाव के प्रभाव।
> स्रोत:
> ब्रित, एमए। साइको प्रयोग: पावलोव के कुत्तों से रोर्शचैच के इंकब्लॉट्स तक। एवन, एमए: एडम्स मीडिया; 2017।
> मायर्स, डीजी। मनोविज्ञान की खोज। न्यूयॉर्क: वर्थ पब्लिशर्स; 2009।