अपने बच्चे के एडीएचडी व्यवहार में सुधार के लिए दैनिक रिपोर्ट कार्ड का उपयोग करें

स्कूल के साथ भागीदारी करना और आपके बच्चे के शिक्षक के साथ खुले संचार की लाइनों को रखना एडीएचडी वाले छात्रों के लिए शैक्षणिक योजना का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। इस साझेदारी को बढ़ावा देने का एक तरीका दैनिक रिपोर्ट कार्ड के माध्यम से है जो स्कूल में आपके बच्चे की प्रगति को ट्रैक और मॉनीटर करता है।

1 - दैनिक रिपोर्ट कार्ड का उपयोग कैसे करें

मिश्रण छवियां - किडस्टॉक / गेट्टी छवियां

एक दैनिक रिपोर्टिंग सिस्टम के माध्यम से, शिक्षक पूरे दिन लगातार शैक्षिक या व्यवहार लक्ष्यों पर छात्र को रेट करता है और छात्र को लक्ष्यों को पूरा करने के लिए पुरस्कार प्राप्त होते हैं। एडीएचडी वाले छात्रों के लिए यह दृष्टिकोण इतना प्रभावी हो सकता है कि यह स्पष्ट रूप से छात्र के लिए दैनिक लक्ष्यों को रेखांकित करता है और लक्ष्यों की ओर अपनी प्रगति पर तत्काल और लगातार प्रतिक्रिया देता है। इसके अलावा, दैनिक रिपोर्ट कार्ड अक्सर बच्चे के लिए बहुत प्रेरणादायक होते हैं क्योंकि सिस्टम स्कूल में सकारात्मक व्यवहार को पुरस्कृत करता है और मजबूत करता है।

यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षक (ओं), अभिभावक और छात्र योजना को विकसित करने और स्थापित करने के लिए मिलकर काम करें। सफलतापूर्वक काम करने के लिए सभी को बोर्ड पर होना और कार्यक्रम के अनुरूप होना चाहिए।

2 - चरण 1: लक्ष्य लक्ष्यों की पहचान करें

दैनिक रिपोर्ट कार्ड स्थापित करने में चरण एक में उन व्यवहारों या अकादमिक लक्ष्यों को स्पष्ट रूप से पहचानना और परिभाषित करना शामिल है जिन्हें सुधार के लिए लक्षित किया जाएगा। लक्ष्यों को इस तरह से परिभाषित करने की आवश्यकता है कि आप सुधार को सटीक रूप से मापने में सक्षम हैं। दूसरे शब्दों में, व्यवहार अवधि और आवृत्ति के मामले में व्यवहार को देखने योग्य और गणनीय होने की आवश्यकता है। एक समय में केवल कुछ लक्ष्यों के साथ शुरू करें ताकि कोई भी योजना से अभिभूत न हो। सुधार पर संकुचित ध्यान भी अधिक सफलताओं को सुनिश्चित करने में मदद करता है। और जब बच्चों को सफलता का अनुभव होता है, तो यह अच्छा लगता है और उन्हें जारी रखने के लिए प्रेरित रखने में मदद करता है।

इन समान लाइनों के साथ, योजना बनाते समय लक्ष्यों को स्थापित करने की आवश्यकता होती है ताकि वे प्राप्त हो सकें। यदि लक्ष्यों और अपेक्षाओं को बहुत अधिक सेट किया जाता है, तो बार-बार निराशा और असफलताएं बच्चे के अनुभवों को पूरी तरह से योजना से बाहर कर सकती हैं। इसके बजाए, यह एक निराशाजनक प्रणाली बन जाती है जो प्रतिकूल है। जब आप पहली बार दैनिक रिपोर्ट कार्ड लागू करते हैं, तो आप छात्र को योजना में हुक करने में मदद करने के लिए आसानी से एक या दो लक्ष्यों को भी प्राप्त करना चाहते हैं। चूंकि छात्र अधिक से अधिक सफलता का अनुभव करते हैं, इसलिए आप अपेक्षाओं को आगे बढ़ाने शुरू कर सकते हैं। आप दैनिक रिपोर्ट कार्ड के साथ छात्र की प्रगति (या प्रगति की कमी) के आधार पर योजना को ट्विक करना और समायोजन करना जारी रखेंगे।

संभावित लक्ष्य लक्ष्यों के उदाहरण:

3 - चरण 2: पुरस्कारों की सूची उत्पन्न करें

तय करें कि पुरस्कार कहां प्रदान किए जाएंगे - या तो घर या स्कूल में। गृह-आधारित आकस्मिक कार्यक्रम अधिक विविध प्रकार के पुरस्कारों की अनुमति देते हैं जैसे पसंदीदा वीडियो गेम, टेलीफोन विशेषाधिकार, या काम से समय समाप्त करना। और जब घर पर पुरस्कार प्रदान किए जाते हैं तो दैनिक रिपोर्ट कार्ड सिस्टम के साथ शिक्षक का वर्कलोड आसान हो जाता है। हालांकि, युवा छात्रों (के -1 ग्रेडर) के लिए, स्कूल में प्रदान किए जाने वाले पुरस्कार अक्सर अधिक शक्तिशाली होते हैं क्योंकि उनके प्रयासों के सकारात्मक परिणाम तुरंत प्राप्त होते हैं।

पुरस्कारों को बड़ा या लागत नहीं है, लेकिन उन्हें बच्चे के लिए प्रेरित करने की आवश्यकता है। यही कारण है कि बच्चे को संभावित पुरस्कारों की सूची बनाने में शामिल होना महत्वपूर्ण है। यह अक्सर सामग्री, सामाजिक, और गतिविधि से संबंधित पुरस्कारों का मिश्रण करने में मदद करता है। ध्यान रखें कि समय-समय पर पुरस्कारों को बदलना पड़ सकता है ताकि बच्चा उनके साथ ऊब न जाए।

संभावित पुरस्कारों के उदाहरण:

अगर स्कूल में उपलब्ध कराया गया ...

अगर घर पर उपलब्ध कराया गया ...

जानें कि समर्थक सामाजिक पुरस्कार जो लोगों को एक साथ जोड़ते हैं वे बहुत शक्तिशाली हैं। तो छात्र पूरी कक्षा के लिए विशेष विशेषाधिकार अर्जित कर सकता है। उदाहरण के लिए, यदि छात्र ने लक्ष्यों पर प्रगति की है तो कक्षा को एक अच्छा दिन के बाहर अपने दोपहर का खाना खा सकता है या अतिरिक्त खाली समय प्राप्त हो सकता है। घर पर, बच्चा अपने भाई बहनों के साथ आइसक्रीम स्टोर की यात्रा कमा सकता है। इस तरह सभी को लाभ और सहपाठियों / भाई बहनों को सकारात्मक व्यवहारों का समर्थन करने में मदद करने के लिए प्रेरित किया जाता है।

4 - चरण 3: पुरस्कार कमाई के लिए मानदंड की पहचान करें

योजना लागू करने से पहले आपको पुरस्कार अर्जित करने के मानदंडों की पहचान करने की आवश्यकता होगी। लक्षित क्षेत्रों में बच्चे के वर्तमान स्तर पर कार्य करने का आकलन करें और इनाम प्राप्त करने के लिए बच्चे को मिलने वाले सुधार के स्तर का निर्धारण करें। यह अक्सर छोटे और दीर्घकालिक दोनों पुरस्कारों को स्थापित करने में मदद करता है, ताकि आपका बच्चा दैनिक पुरस्कार और साप्ताहिक पुरस्कार दोनों कमा सकें जो बड़े हैं। एक साप्ताहिक इनाम में मॉल की यात्रा, एक दोस्त के साथ एक स्लीपर ओवर, पॉपकॉर्न के साथ फिल्मों में एक परिवार की रात, आदि शामिल हो सकती है।

5 - चरण 4: निगरानी और ट्रैक प्रगति

एक बार लक्ष्यों और पुरस्कारों की पहचान हो जाने के बाद, आप योजना को गति में स्थापित करने के लिए तैयार हैं। शिक्षक लक्ष्य व्यवहार का मूल्यांकन करने और स्कूल के पूरे दिन कई बार अपने प्रदर्शन के बारे में विशिष्ट प्रतिक्रिया प्रदान करने के लिए जिम्मेदार है। शिक्षक दैनिक रिपोर्ट कार्ड पर भी प्रगति दस्तावेज करेगा। फीडबैक आमतौर पर विषय या कक्षा अवधि द्वारा प्रदान किया जाता है और यह रेटिंग में अधिक आवृत्ति के लिए अनुमति देता है। यह दिन के हिस्से को और अधिक कठिन होने पर छात्र को प्रेरित करने में भी मदद करता है। इस तरह, अभी भी एक नई रेटिंग अवधि में "शुरूआत" करने के अवसर हैं और दिन के दौरान अधिक सफलता प्राप्त है। यह उस छात्र के लिए विशेष रूप से सहायक होता है जो दिन संघर्ष शुरू कर देता है लेकिन दिन बढ़ने के साथ ही सुधार करने में सक्षम है।

छात्र कक्षा के अंत में रिपोर्ट कार्ड को अपने बुक बैग में रखने के लिए ज़िम्मेदार है ताकि इसकी समीक्षा घर पर की जा सके। ध्यान रखें कि बच्चे को स्कूल और घर दोनों में अपने बुक बैग में कार्ड को लगातार वापस रखने के लिए याद दिलाने के लिए अनुस्मारक और मार्गदर्शन की आवश्यकता हो सकती है। कार्ड रखने वाले एक विशेष, चमकीले रंग वाले फ़ोल्डर होने में अक्सर सहायक होता है। स्कूल के बाद हर दिन घर पर रिपोर्ट कार्ड की समीक्षा के लिए माता-पिता के पास दिनचर्या होनी चाहिए।

उम्मीद है कि, यह दैनिक रिपोर्ट कार्ड और इनाम प्रणाली घर और स्कूल के बीच सकारात्मक संचार को बढ़ावा देने में मदद करेगी और आपके बच्चे को उन क्षेत्रों में प्रगति करने में मदद करेगी जिन्हें दूर करना मुश्किल हो गया है। आवश्यकतानुसार योजना का मूल्यांकन और संशोधन करना जारी रखें।

स्रोत:

जॉर्ज जे ड्यूपॉल और गैरी स्टोनर, स्कूलों में एडीएचडी: आकलन और हस्तक्षेप रणनीतियां। गिइलफोर्ड प्रेस। 2004।

विलियम पेल्हाम। स्कूल-होम डेली रिपोर्ट कार्ड कैसे स्थापित करें। बच्चों और परिवारों के लिए केंद्र, बफेलो विश्वविद्यालय, न्यूयॉर्क विश्वविद्यालय राज्य।