आपके पास कौन सी लर्निंग स्टाइल है?
सीखने की शैलियों मनोविज्ञान और शिक्षा में एक लोकप्रिय अवधारणा है और यह पहचानने का इरादा है कि लोग सर्वश्रेष्ठ कैसे सीखते हैं। सीखने की शैलियों के वर्क मॉडल से पता चलता है कि चार मुख्य प्रकार के शिक्षार्थियों हैं। ये चार मुख्य प्रकार हैं:
- देख कर सीखने वाले
- श्रवण शिक्षार्थियों
- शिक्षार्थियों को पढ़ना / लिखना
- Kinesthetic शिक्षार्थियों
यह लंबे समय से एक सवाल रहा है कि क्या छात्र सर्वोत्तम तरीके से सीखते हैं कि शिक्षण विधियां और स्कूल की गतिविधियां अपनी सीखने की शैली, सीखने की ताकत और वरीयताओं से मेल खाते हैं।
1 9 70 और 1 9 80 के दशक के दौरान इस अवधारणा की लोकप्रियता नाटकीय रूप से बढ़ी, इस सबूत के बावजूद कि व्यक्तिगत शिक्षा प्राथमिकताओं के सीखने के परिणामों पर कोई वास्तविक प्रभाव नहीं पड़ता है। जबकि मौजूदा शोध में पाया गया है कि शैलियों को सीखने के शैक्षिक परिणामों के शैक्षणिक परिणामों पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता है, सीखने की शैलियों की अवधारणा बेहद लोकप्रिय है।
वर्क लर्निंग स्टाइल
कोल्ब के मॉडल और जंगली सीखने की शैलियों समेत सीखने की शैलियों को वर्गीकृत करने के कई अलग-अलग तरीके हैं । नील फ्लेमिंग का वर्क मॉडल सबसे लोकप्रिय प्रतिनिधित्वों में से एक है। 1 9 87 में, फ्लेमिंग ने छात्रों की मदद करने के लिए डिज़ाइन की गई एक सूची विकसित की और दूसरों को उनकी व्यक्तिगत सीखने की प्राथमिकताओं के बारे में और जानें।
फ्लेमिंग के मॉडल में, जिन्हें अक्सर वर्क लर्निंग शैलियों के रूप में जाना जाता है, शिक्षार्थियों की पहचान इस बात से की जाती है कि उन्हें दृश्य सीखने (चित्र, फिल्में, आरेख), श्रवण सीखने (संगीत, चर्चा, व्याख्यान), पढ़ने और लिखने (सूचियां बनाने) , पाठ्यपुस्तकों को पढ़ना, नोट्स लेना), या किनेस्थेटिक लर्निंग (आंदोलन, प्रयोग, हाथों पर गतिविधियों)।
आप किस प्रकार के लर्नर हैं?
यह जानने के लिए कि किस प्रकार के शिक्षार्थी लोग हैं, फ्लेमिंग ने एक स्व-रिपोर्ट सूची विकसित की है जिसमें परिस्थितियों की एक श्रृंखला उत्पन्न हुई है और उत्तरदाताओं को उन उत्तरों का चयन करने के लिए कहा जाता है जो सीखने के लिए उनके पसंदीदा दृष्टिकोण से सर्वोत्तम मेल खाते हैं।
उदाहरण के लिए:
कल्पना कीजिए कि आप सीख रहे हैं कि एक नया शारीरिक कौशल कैसे करना है जैसे बाइक की सवारी करना या नृत्य की एक निश्चित शैली नृत्य करना।
आप इस कौशल को किस तरह से सीखेंगे?
- कौशल प्रदर्शन करने वाले लोगों की तस्वीरें देख रहे हैं
- एक विशेषज्ञ को सुनना कि कार्य कैसे करें
- पुस्तक में कार्य करने के तरीके के बारे में पढ़ना
- किसी और को देखकर कौशल का प्रदर्शन करें और फिर इसे स्वयं की कोशिश करें
यदि आपने नंबर एक चुना है, तो आप एक दृश्य शिक्षार्थी हो सकते हैं। यदि आप किसी को यह सुनना चाहते हैं कि कार्य कैसे करें, तो आप एक श्रवण शिक्षार्थी हो सकते हैं। जो लोग लिखित निर्देशों को पढ़ना पसंद करेंगे वे शायद शिक्षार्थियों को पढ़ना / लिखना चाहते हैं, जबकि जो लोग हाथ से अनुभव हासिल करेंगे, वे सबसे अधिक संभावनावादी शिक्षार्थियों के हैं। प्रत्येक वर्क लर्निंग शैलियों में क्या शामिल है, इस पर नज़र डालें।
देख कर सीखने वाले
दृश्य शिक्षार्थियों को देखकर सबसे अच्छा सीखते हैं। ग्राफिक डिस्प्ले जैसे कि चार्ट, आरेख, चित्रण, हैंडआउट्स और वीडियो दृश्य शिक्षार्थियों के लिए सभी उपयोगी शिक्षण उपकरण हैं। जो लोग इस प्रकार की शिक्षा पसंद करते हैं, वे लिखित रूप के बजाय दृश्य में प्रस्तुत जानकारी को देखेंगे।
यदि आपको लगता है कि आप एक दृश्य शिक्षार्थी हो सकते हैं, तो निम्न प्रश्नों का उत्तर दें:
- क्या आपको इसे याद रखने के लिए जानकारी देखना है?
- क्या आप शरीर की भाषा पर ध्यान देते हैं ?
- क्या कला, सौंदर्य और सौंदर्यशास्त्र आपके लिए महत्वपूर्ण हैं?
- क्या आपके दिमाग में विज़ुअलाइज़ करने की जानकारी आपको बेहतर याद रखने में मदद करती है?
यदि आप इनमें से अधिकतर प्रश्नों के लिए हाँ का उत्तर दे सकते हैं, तो संभावना है कि आपके पास दृश्य सीखने की शैली हो।
Aural शिक्षार्थियों
सुनवाई (या श्रवण) शिक्षार्थियों को जानकारी सुनकर सबसे अच्छा सीखते हैं। उन्हें व्याख्यान से बहुत बड़ा सौदा मिलता है और उन्हें बताई गई चीजों को याद रखने में अच्छा होता है।
क्या आप एक श्रवण शिक्षार्थी हैं? निम्नलिखित प्रश्नों पर विचार करें:
- क्या आप पाठ्यपुस्तक से पढ़ने के बजाए कक्षा व्याख्यान सुनना पसंद करते हैं?
- जोर से मदद पढ़ते हुए आपको जानकारी बेहतर याद आती है?
- क्या आप अपने वर्ग के नोट्स पर जाने के बजाय अपने वर्ग व्याख्यान या पॉडकास्ट की रिकॉर्डिंग सुनना पसंद करेंगे?
- क्या आप जानकारी याद रखने में मदद के लिए गाने बनाते हैं?
यदि आपने इनमें से अधिकतर प्रश्नों के लिए हाँ का उत्तर दिया है, तो आप शायद एक श्रवण शिक्षार्थी हैं।
पढ़ना और लेखन सीखना
शिक्षार्थियों को पढ़ना और लिखना शब्दों के रूप में प्रदर्शित जानकारी लेना पसंद करते हैं। मुख्य रूप से टेक्स्ट-आधारित सीखने वाली सामग्री को इन शिक्षार्थियों द्वारा दृढ़ता से प्राथमिकता दी जाती है।
क्या आप एक पठन और लेखन सीखने वाले हो सकते हैं? निम्नलिखित प्रश्नों के माध्यम से पढ़ें और इस बारे में सोचें कि वे आपके लिए आवेदन कर सकते हैं या नहीं।
- क्या आप अपनी पाठ्यपुस्तक को नई जानकारी सीखने का एक शानदार तरीका समझते हैं?
- क्या आप कक्षा के दौरान और पाठ्यपुस्तकों को पढ़ने के दौरान बहुत सारे नोट्स लेते हैं?
- क्या आप सूचियां बनाने, परिभाषाओं को पढ़ने और प्रस्तुतियों को बनाने का आनंद लेते हैं?
- क्या आप इसे पसंद करते हैं जब शिक्षक ओवरहेड्स और हैंडआउट का उपयोग करते हैं?
यदि आपने इन सवालों के लिए हाँ का उत्तर दिया है, तो संभव है कि आपके पास सीखने और पढ़ने की शैली की शैली के लिए एक मजबूत प्राथमिकता हो।
Kinesthetic शिक्षार्थियों
Kinesthetic (या स्पर्श) शिक्षार्थियों को छूने और करने से सबसे अच्छा सीखते हैं। संवेदनात्मक शिक्षार्थियों के लिए हाथों पर अनुभव महत्वपूर्ण है।
सुनिश्चित नहीं है कि आप एक संवेदनात्मक शिक्षार्थी हैं? इन सवालों के जवाब देने के लिए उत्तर दें:
- क्या आप ऐसे कार्य करने का आनंद लेते हैं जिनमें वस्तुओं और सामग्रियों को सीधे जोड़ना शामिल है?
- क्या आपके लिए लंबे समय तक बैठना मुश्किल है?
- क्या आप पेंटिंग, खाना पकाने, यांत्रिकी, खेल और लकड़ी के काम जैसी क्रियाकलापों पर अच्छे हैं?
- क्या आपको इसे सीखने के लिए वास्तव में कुछ करने का अभ्यास करना है?
यदि आपने इन सवालों के लिए हाँ का जवाब दिया है, तो आप सबसे अधिक संभावनावादी शिक्षार्थी हैं।
क्या आपकी सीखने की शैली जानना उपयोगी है?
वर्क मॉडल की वैधता के साथ-साथ अन्य सीखने की शैली सिद्धांतों पर सवाल उठाया गया है और व्यापक रूप से आलोचना की गई है। सीखने शैली मॉडल पर एक बड़े पैमाने पर देखने का सुझाव दिया गया है कि अलग-अलग शैक्षिक शैलियों का आकलन करने के लिए डिज़ाइन किए गए यंत्र संदिग्ध थे, जबकि अन्य आलोचकों ने सुझाव दिया है कि छात्रों को एक विशिष्ट सीखने की शैली के रूप में लेबल करना वास्तव में सीखने में बाधा हो सकता है।
आलोचना और अनुभवजन्य समर्थन की कमी के बावजूद, वर्क मॉडल दोनों छात्रों और शिक्षकों के बीच काफी लोकप्रिय है। कई छात्र तुरंत पहचानते हैं कि वे एक विशेष शिक्षण शैली के लिए तैयार हैं। अन्य लोग पाते हैं कि उनकी सीखने की प्राथमिकताएं बीच में कहीं भी हैं। उदाहरण के लिए, एक छात्र महसूस कर सकता है कि दृश्य और श्रवण सीखने दोनों सबसे आकर्षक हैं।
शैलियों को सीखने के लिए शिक्षण रणनीतियों को संरेखित करते समय प्रभावी हो सकता है या नहीं भी हो सकता है, छात्रों को पता चल सकता है कि उनकी खुद की सीखने की प्राथमिकताओं को समझना सहायक हो सकता है। उदाहरण के लिए, यदि आप जानते हैं कि विज़ुअल लर्निंग आपको सबसे ज्यादा अपील करता है, तो अन्य अध्ययन विधियों के साथ विज़ुअल स्टडी रणनीतियों का उपयोग करके आप जो जानकारी पढ़ रहे हैं उसे बेहतर तरीके से याद रखने में मदद कर सकते हैं - या कम से कम अधिक आनंददायक अध्ययन करना।
यदि कोई भी सीखने की प्राथमिकता आपको कॉल नहीं करती है या आप स्थिति या आपके द्वारा सीखने वाली जानकारी के प्रकार के आधार पर वरीयताओं को बदलते हैं, तो संभवतः आपके पास बहुमूल्य शैली के रूप में जाना जाता है ।
उदाहरण के लिए, आप अपनी पढ़ाई और लेखन वरीयताओं पर भरोसा कर सकते हैं जब आप किसी ऐसे वर्ग से बात कर रहे हैं जिसके लिए पुस्तक पढ़ने और नोट लेने के लिए बहुत कुछ आवश्यक है, जैसे मनोविज्ञान पाठ्यक्रम का इतिहास। एक कला वर्ग के दौरान, आप चित्रमय जानकारी लेने और नई तकनीकों को सीखने के रूप में अपने दृश्य और संवेदनात्मक प्राथमिकताओं पर अधिक निर्भर हो सकते हैं।
सूत्रों का कहना है:
> फ्लेमिंग एन। वर्क का परिचय। http://vark-learn.com/introduction-to-vark/
> पशलर एच, मैकडैनियल एम, रोहरर डी, बोजर्क आर। लर्निंग स्टाइल: अवधारणाएं और साक्ष्य। सार्वजनिक ब्याज 9 में मनोवैज्ञानिक विज्ञान, 105-119; 2009।