अनुभव कैसे बाल विकास को प्रभावित करता है
इस समय से बच्चे पैदा होते हैं, संवेदी अनुभव विकास में भूमिका निभाने लगते हैं। जबकि प्रारंभिक अनुभव बड़े पैमाने पर ऐसी संवेदी जानकारी पर केंद्रित होते हैं, पर्यावरण पूरे जीवन में व्यवहार पर एक शक्तिशाली प्रभाव डालता रहता है। जेनेटिक्स विकास में एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं, लेकिन अनुभव समान रूप से महत्वपूर्ण हैं। उदाहरण के लिए, जेनेटिक्स इस बात को प्रभावित कर सकता है कि जन्म से बच्चे के मस्तिष्क को कैसे तारित किया जाता है, लेकिन सीखने और अनुभव जो सचमुच आकार देगा कि वह बच्चा का दिमाग कैसे बढ़ता है और विकसित होता है।
मनोविज्ञान के कुछ क्लासिक सिद्धांत अनुभव के महत्व पर ध्यान केंद्रित करते हैं और यह व्यवहार और व्यक्तित्व को कैसे आकार देता है। तीन प्रमुख सिद्धांत जो वर्णन करते हैं और बताते हैं कि बच्चों को कैसे सीखते हैं:
- शास्त्रीय कंडीशनिंग : इस प्रकार की शिक्षा में उत्तेजना और प्रतिक्रिया के बीच संबंध बनाना शामिल है। भले ही आपके पास मनोविज्ञान का केवल गुजरने वाला ज्ञान हो, संभावना है कि आपने शायद पावलोव के कुत्तों के बारे में सुना होगा। एक क्लासिक प्रयोग में, रूसी फिजियोलॉजिस्ट इवान पावलोव ने पाया कि बार-बार भोजन की प्रस्तुति के साथ घंटी की आवाज़ को जोड़कर कुत्तों ने टोन को भोजन के साथ जोड़ दिया। एक बार एसोसिएशन बनने के बाद, अकेले घंटी की आवाज़ कुत्तों को भोजन की प्रत्याशा में लुप्त हो सकती है। बच्चे अपने पर्यावरण और संभावित परिणामों में चीजों के बीच संबंधों को विकसित करने, समान तरीके से सीखते हैं। उदाहरण के लिए, एक शिशु जल्द ही खिलाए जाने के साथ एक बच्चे की बोतल की दृष्टि को जोड़ना शुरू कर सकता है।
- ऑपरेटर कंडीशनिंग : जब आप किसी व्यवहार को पुरस्कृत करते हैं, तो संभावना है कि भविष्य में वही व्यवहार फिर से होने की संभावना है। जब एक व्यवहार को दंडित किया जाता है, तो यह भविष्य में फिर से घटित होने की संभावना कम हो जाती है। ये सिद्धांत ऑपरेटर कंडीशनिंग की अवधारणा को रेखांकित करते हैं, सीखने की तकनीक का एक सेट जो प्रतिक्रिया को बढ़ाने या घटाने के लिए मजबूती और दंड का उपयोग करता है। उदाहरण के लिए, जब किसी बच्चे को अपने कमरे की सफाई के लिए पुरस्कृत किया जाता है, तो वह बाद में उसी व्यवहार को दोहराने की अधिक संभावना बन जाती है।
- अवलोकन सीखना : जैसा कि आप उम्मीद कर सकते हैं, बच्चे अपने माता-पिता, साथियों और भाई-बहनों को देखने से बहुत कुछ सीख सकते हैं। टेलीविजन, वीडियो गेम और इंटरनेट पर भी वे जो व्यवहार देखते हैं, वे अपने विचारों और कार्यों को प्रभावित कर सकते हैं। क्योंकि अवलोकन सीखना इतना शक्तिशाली है, यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि बच्चे सही प्रकार के व्यवहार देख रहे हों। अच्छे व्यवहार और उचित प्रतिक्रियाओं का मॉडल करके, माता-पिता यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि उनके बच्चे जिम्मेदारी से कार्य करने के तरीके सीख रहे हों।
अनुभव के अन्य प्रकार
दिन-दर-दिन आधार पर होने वाले सीखने के प्रकार के अलावा, कई अन्य अनुभव भी हैं जो बच्चे के विकास को आकार देने में एक प्रमुख भूमिका निभा सकते हैं। माता-पिता और अन्य देखभाल करने वाले अनुभव बच्चे के जीवन के शुरुआती वर्षों में प्रदान करते हैं, यह सबसे महत्वपूर्ण हो सकता है। जबकि कुछ बच्चों को माता-पिता से समृद्ध बचपन के अनुभव प्राप्त हो सकते हैं जो उत्तरदायी, देखभाल और चौकस हैं, अन्य बच्चों को कम ध्यान मिल सकता है और उनके माता-पिता पैसे, काम या रिश्ते के मुद्दों के बारे में चिंता करके विचलित हो सकते हैं।
जैसा कि आप कल्पना कर सकते हैं, इस तरह के अलग-अलग अनुभवों का नाटकीय प्रभाव हो सकता है कि ये बच्चे कैसे विकसित होते हैं। पर्यावरण को पोषित करने में उठाए गए बच्चे अधिक सुरक्षित, आत्मविश्वास और बाद की चुनौतियों से निपटने में सक्षम हो सकते हैं, जबकि कम समृद्ध सेटिंग्स में उठाए गए लोग चिंताजनक महसूस कर सकते हैं और जीवन की कठिनाइयों का सामना करने में असमर्थ हो सकते हैं।
साथियों
जबकि बच्चे के शुरुआती सामाजिक अनुभव परिवार के सदस्यों पर केंद्रित हो सकते हैं, यह जल्द ही पड़ोस और स्कूल में खेल के मैदान में अन्य बच्चों के लिए फैलता है। चूंकि बच्चे स्कूल में साथियों के साथ बातचीत करने में इतना समय बिताते हैं, इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि अन्य बच्चों के बच्चे के मनोविज्ञान और विकास पर बड़ा प्रभाव पड़ता है। बच्चे अपने साथियों से बहुत प्रभावित होते हैं, और ये सामाजिक अनुभव बच्चे के मूल्यों और व्यक्तित्व को आकार देने में मदद करते हैं। सकारात्मक और नकारात्मक तरीकों से सहकर्मी संबंधों का विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव हो सकता है। विशेष रूप से धमकाने से बच्चे के बढ़ने के अनुभव पर भारी हानिकारक प्रभाव पड़ सकता है।
शिक्षा
स्कूल बच्चे के जीवन का एक बड़ा हिस्सा बनाता है। शिक्षक और सहपाठियों को बच्चे के अनुभव बनाने में एक प्रमुख भूमिका निभाती है, और शिक्षाविदों और शिक्षा भी विकास पर अपना निशान छोड़ देते हैं। याद रखें कि जेनेटिक्स और पर्यावरण हमेशा एक गतिशील तरीके से बातचीत कर रहे हैं। एक बच्चे की अनुवांशिक पृष्ठभूमि सीखने की अपनी क्षमता को प्रभावित करेगी, लेकिन अच्छे शैक्षणिक अनुभव इन क्षमताओं को बढ़ा सकते हैं। कुछ बच्चे जेनेटिक्स से प्रभावित सीखने की अक्षमता के साथ संघर्ष कर सकते हैं, लेकिन गुणवत्ता शैक्षिक हस्तक्षेप बच्चों को स्कूल में सीखने और अच्छी तरह से करने में मदद कर सकता है।
संस्कृति
जैसा कि आपने अब तक देखा है, ऐसे कई अलग-अलग प्रभाव हैं जो एक बच्चे को कैसे विकसित करते हैं और अंततः वह व्यक्ति बनने में भूमिका निभा सकते हैं। जिस बच्चे में एक बच्चा रहता है वह इस जटिल मिश्रण में अभी तक एक और तत्व जोड़ता है। उदाहरण के लिए, व्यक्तिगत संस्कृतियों में बच्चों को उठाते हुए माता-पिता अपने बच्चों को स्वायत्तता और आत्म-सम्मान विकसित करने में मदद कर सकते हैं, जबकि सामूहिक संस्कृतियों में माता-पिता समुदाय, परिवार और समाज के महत्व पर अधिक दबाव डाल सकते हैं।
यहां तक कि एक ही संस्कृति के भीतर, सामाजिक स्थिति, आय, और शैक्षणिक पृष्ठभूमि जैसी चीजों में भिन्नता का असर पड़ सकता है कि बच्चों को कैसे उठाया जाता है। उच्च आय वाले माता-पिता अपने बच्चों को सर्वश्रेष्ठ निजी स्कूलों में लाने से अधिक चिंतित हो सकते हैं, जबकि कम आय वाले माता-पिता अपने बच्चों की सबसे बुनियादी जरूरतों को पूरा करने के बारे में चिंता करने में अधिक समय बिताते हैं। इस तरह की असमानताओं से अनुभव में नाटकीय मतभेद हो सकते हैं, जिससे बदले में बच्चों का विकास कैसे हो सकता है।
अनुभव के आकार के बारे में अंतिम विचार बाल विकास
जबकि संस्कृति कैसे एक बच्चे को उठाया जाता है में एक प्रमुख भूमिका निभा सकता है, यह याद रखना अभी भी महत्वपूर्ण है कि यह उन प्रभावों की बातचीत है जो यह बताती हैं कि एक बच्चा कैसे विकसित होता है। जेनेटिक्स, पर्यावरणीय प्रभाव, parenting शैलियों , दोस्तों, शिक्षकों, स्कूलों और संस्कृति बड़े पैमाने पर कुछ प्रमुख कारक हैं जो यह निर्धारित करने के लिए अद्वितीय तरीके से गठबंधन करते हैं कि एक बच्चा कैसे विकसित होता है और वह व्यक्ति एक दिन कैसे बन जाएगा।
संदर्भ
बर्क, ली (200 9)। बाल विकास। 8 वां संस्करण संयुक्त राज्य अमेरिका: पियरसन एजुकेशन, इंक।
होकनबरी, डी।, और होकनबरी, एसई (2007)। मनोविज्ञान की खोज। न्यूयॉर्क, एनवाई: वर्थ पब्लिशर्स।
कैल, आरई (2006), चिल्ड्रेन एंड उनका डेवलपमेंट (4 एड।), प्रेंटिस हॉल।
लेविन, आरए (1 9 88)। मानव माता-पिता की देखभाल: सार्वभौमिक लक्ष्य, सांस्कृतिक रणनीतियों, व्यक्तिगत व्यवहार। आरए लेविन में, पीएम मिलर, और एमएम वेस्ट (एड्स।)। विभिन्न समाजों में माता-पिता का व्यवहार। सैन फ्रांसिस्को: जोसे-बास।