एडीएचडी-फ्रेंडली होम और क्लासरूम कैसे बनाएं

एडीएचडी बच्चों के साथ समर्थन और काम करने के लिए सुझाव

डॉ। सिडनी एस ज़ेंटल, पर्ड्यू विश्वविद्यालय में विशेष शिक्षा के प्रोफेसर, एडीएचडी वाले बच्चों की शिक्षा में अंतरराष्ट्रीय स्तर पर ज्ञात शोधकर्ता हैं। वह विशेष रूप से इन छात्रों के वरीयताओं और प्रतिक्रियाओं पर विशिष्ट सीखने की स्थितियों और वातावरण पर केंद्रित है और शिक्षा में एडीएचडी पुस्तक के लेखक हैं।

एडीएचडी बच्चे सर्वश्रेष्ठ कैसे सीखते हैं?

डॉ ज़ेंटल के अनुसार, एडीएचडी वाले बच्चे परिवर्तन / नवीनता और उच्च रुचि वाली गतिविधियों की तलाश करते हैं।

वे स्कूल में एक सक्रिय सक्रिय पाठ्यक्रम और एक सक्रिय घर पर्यावरण के साथ सबसे अच्छा करते हैं। पूरे दिन शारीरिक आंदोलन और मोटर गतिविधि शामिल करना सफलता को बढ़ाता है। संज्ञानात्मक गतिविधि में शामिल होने पर, एडीएचडी वाले बच्चों को अक्सर वयस्क-निर्देशित कार्यों के बजाय विकल्पों से लाभ होता है। अपनी सहज जिज्ञासा के साथ, इन बच्चों के पास सीखने की एक बड़ी संभावना है।

समस्या तब उत्पन्न होती है जब एडीएचडी वाला बच्चा ऊब जाता है। लंबे समय तक उन्हें किसी कार्य में भाग लेना पड़ता है, उदाहरण के लिए, या लंबे समय तक उन्हें अपनी बारी के लिए इंतजार करना पड़ता है, जितना अधिक उत्तेजना उन्हें चाहिए। उत्तेजना के लिए इस आवश्यकता के अलावा, एडीएचडी वाले बच्चों को अकादमिक और सामाजिक दोनों ही सक्षमता महसूस करने की आवश्यकता है। वे उन गतिविधियों के साथ अच्छा प्रदर्शन करते हैं जिनमें कुछ प्रतिस्पर्धा शामिल होती है जो दूसरों को यह देखने में सक्षम बनाती है कि वे कितनी अच्छी तरह से कर रहे हैं - पुरस्कार, बैज, नेतृत्व के अवसर या उपलब्धि के अन्य प्रतीकों की कमाई।

सामाजिक जरूरतों और चुनौतियां

एडीएचडी वाले बच्चों को भी सामाजिक कनेक्शन और दूसरों से संबंधितता से काफी फायदा होता है। सामाजिक बातचीत अक्सर उत्तेजना का उनका सबसे महत्वपूर्ण स्रोत होता है। यदि आप एक शिक्षक हैं, तो इन छात्रों के लिए आपका गर्म समर्थन और व्यक्तिगत ध्यान महत्वपूर्ण है।

एडीएचडी वाले बच्चे भी दूसरों में भावनात्मक प्रतिक्रियाओं का उत्पादन करने का आनंद लेते हैं।

उन्हें स्कूल में बच्चों के लिए आकर्षित किया जा सकता है जो अधिक परेशानी पैदा करते हैं और वे अधिक उत्तेजना महसूस करने के लिए अक्सर भावनात्मक प्रतिक्रिया को उत्तेजित करने की कोशिश करते हैं या कोशिश करते हैं। चूंकि किसी वयस्क या सहकर्मी से ज़ोरदार या क्रोधित प्रतिक्रिया एडीएचडी के साथ कई बच्चों के लिए मजबूती प्रदान करती है, जब आपको एडीएचडी के साथ किसी बच्चे को अस्वीकार करना या बदनाम करना चाहिए, तो एक गैर-गतिशील, शांत, और तथ्य प्रतिक्रिया का मामला सबसे अच्छा है।

एक एडीएचडी-फ्रेंडली कक्षा बनाना

डॉ। ज़ेंटल ने एडीएचडी के बच्चों को उत्तेजना और योग्यता की उचित आवश्यकता को पूरा करने में मदद करने के लिए माता-पिता और शिक्षकों के लिए उपयोग करने के लिए एक चेकलिस्ट विकसित की है।

लक्ष्य 1 - उत्तेजना की आवश्यकता है (आंदोलन और विकल्प)

• केंद्रों और सीटों के बीच आंदोलन
• गतिविधि टूटता है
• सक्रिय प्रतिक्रिया कार्य
• कार्यों और रिपोर्टिंग विधियों का विकल्प
• नौकरियों और जिम्मेदारियों का विकल्प
• सीखने के समूहों की पसंद

लक्ष्य 2 - क्षमता की आवश्यकता है

ए अकादमिक क्षमता
1. कार्य

• कम लंबाई (अध्याय)
• अपनी गति
• निर्देश में इस्तेमाल रूचि
• रंग (ओवरले, मार्कर, पेपर)
• प्रासंगिक रंग का इस्तेमाल किया
• कंप्यूटर प्रदान किए गए
• दृष्टि से योजना बनाने के लिए सिखाओ
• वैश्विक अंक और रूपरेखा बनाओ

2. सेटिंग्स

• दिलचस्प केंद्र
• शिक्षण में खेल का उपयोग करें
• पशु मौजूद हैं
• संगीत उपलब्ध है
• चेकलिस्ट, प्रयुक्त कार्ड इस्तेमाल किया
• देरी के समय के लिए गतिविधियां या खिलौने

बी सामाजिक क्षमता

• नकारात्मक से 3 गुना अधिक सकारात्मक
• तीव्र, भावनात्मक पुरस्कार
• निजी, फर्म, मुलायम reprimands
• बच्चे में व्यक्तिगत रुचि दिखाएं
• नियमों के साथ सहकर्मी गतिविधियों
• सहयोग सिखाया जाता है और पुरस्कृत किया जाता है

एक एडीएचडी-फ्रेंडली होम बनाना

लक्ष्य 1 - उत्तेजना की आवश्यकता है (आंदोलन और विकल्प)

• चलाने के लिए उपलब्ध पथ, trampolines, पूल
• सक्रिय जिम्मेदारियां जो "सहायक" हैं
• उपलब्ध पारिवारिक गतिविधियां (पिकनिक, बाइकिंग)
• होमवर्क सेटिंग और कार्य आदेश का विकल्प
• नौकरियों और जिम्मेदारियों का विकल्प
• होमवर्क गतिविधि ब्रेक का विकल्प

लक्ष्य 2 - क्षमता की आवश्यकता है

ए अकादमिक क्षमता
1. कार्य

• लचीला खेल सामग्री (लेगोस, पेंट्स)

• नाटक नाटक, जर्नलिंग के लिए समर्थन
• बच्चों के हित के लिए चुने गए पुस्तकें
• हितों से संबंधित पारिवारिक बातचीत
• संग्रह / शौक के लिए समर्थन
• कंप्यूटर प्रदान किए गए
• दृष्टि से योजना बनाने के लिए सिखाओ
• बच्चे को verbalizations कम करें

2. सेटिंग्स

• दिलचस्प होमवर्क सेटिंग्स
• कार्यों / नौकरियों को पूरा करने में गेम का उपयोग पूरा हो गया
• पालतू जानवर मौजूद हैं
• होमवर्क के दौरान संगीत उपलब्ध है
• चेकलिस्ट, प्रयुक्त कार्ड इस्तेमाल किया
• देरी के समय के लिए गतिविधियां या खिलौने
• नकारात्मक से 3 गुना अधिक सकारात्मक बयान
• तीव्र, भावनात्मक पुरस्कार
• निजी, दृढ़, मुलायम, nonemotional reprimands
• बच्चे और बच्चे के दोस्तों में व्यक्तिगत रुचि दिखाता है
• नियमों के साथ मित्र गतिविधियों
• सख्त उचित नियम और शिष्टाचार पुरस्कृत किया जाता है

_{स्रोत:}

_{सिडनी एस ज़ेंटल, पीएचडी, फ्रेंडली सेटिंग्स एंड टास्क @ स्कूल (एफ एसएटी-एस) @ होम (एफ एसएटी-एच)। पर्ड्यू विश्वविद्यालय। शैक्षिक अध्ययन विभाग। 2009।}

_{सिडनी एस जेन्टल, पीएच.डी. "एडीएचडी के साथ बच्चों का समर्थन करने के लिए दोस्ताना कक्षा और गृह सेटिंग्स।" एडी / एचडी पर 21 वीं वार्षिक अंतर्राष्ट्रीय चैड सम्मेलन को बंद करना मुख्य कुंजी। क्लीवलैंड, ओहियो। 10 अक्टूबर, 200 9।}

_{सिडनी एस ज़ेंटल, पीएच.डी. ईमेल पत्राचार। 20 अक्टूबर, 200 9।}