ऐसी स्थितियां जो एडीएचडी-जैसी लक्षणों का उत्पादन कर सकती हैं

जब कोई बच्चा अति सक्रिय, अस्पष्ट, आवेगपूर्ण और ध्यान के मुद्दों के साथ संघर्ष करता है, तो कोई भी स्वचालित रूप से यह नहीं मान सकता कि इस बच्चे का ध्यान घाटा अति सक्रियता विकार या एडीएचडी है। ऐसी कई अन्य स्थितियां और कारक हैं जो एडीएचडी के लिए गलत लक्षणों और व्यवहार का कारण बन सकते हैं। किसी बच्चे की हानि के कारणों को इंगित करना उस बच्चे के सुधार के लिए महत्वपूर्ण है।

किसी समस्या का सटीक निदान प्रभावी उपचार की ओर जाता है। यही कारण है कि एडीएचडी के आकलन के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वह बेहद गहन और व्यापक हो, और चिकित्सकों को अनुभवजन्य रूप से मान्य दृष्टिकोण का उपयोग करने की आवश्यकता क्यों है।

मूल्यांकन

मूल्यांकन प्रक्रिया के दौरान, वैकल्पिक स्पष्टीकरण जो एडीएचडी-जैसे व्यवहार पैटर्न की उपस्थिति के लिए बेहतर खाता हो सकता है , उसे एडीएचडी निदान में आने से पहले इनकार किया जाना चाहिए। डायग्नोस्टिक और उपचार प्रक्रिया को और जटिल करने के लिए, एडीएचडी होने से चिंता, अवसाद, विघटनकारी व्यवहार विकार, सीखने की अक्षमता, नींद की समस्याएं, और यहां तक ​​कि पदार्थों के दुरुपयोग जैसी अन्य स्थितियों के विकास के लिए जोखिम बढ़ता है। उपचार योजनाओं को विकसित करते समय इन सभी को ध्यान में रखा जाना चाहिए। नीचे कई स्थितियों की एक सूची है जो कि बच्चों और वयस्कों दोनों में लक्षण पैदा कर सकती हैं जिन्हें एडीएचडी के लिए गलत माना जा सकता है।

पर्यावरण की स्थिति

किसी के पर्यावरण में कई परिस्थिति कारक हैं जिनके परिणामस्वरूप एडीएचडी जैसी समस्याएं हो सकती हैं।

इसमें बहुत तनाव हो सकता है या अचानक जीवन परिवर्तन होता है, जैसे कि नए घर या नए स्कूल में जाने के लिए; पारिवारिक विन्यास में तलाक या परिवर्तन, जैसे पुनर्विवाह; किसी की नज़दीकी मौत; वित्तीय कठिनाइयां; यहां तक ​​कि एक नए बच्चे का जन्म भी। एक अराजक या उपेक्षित घर पर्यावरण, अभिभावक / वैवाहिक संघर्ष, असंगत अभिभावक अनुशासन, धमकाया जा रहा है, हिंसा या दुर्व्यवहार का अनुभव कर रहा है - ये सभी तनाव एक व्यक्ति की भावनात्मक और मानसिक कल्याण को प्रभावित कर सकते हैं और व्याकुलता, अचूकता, बेचैनी के साथ समस्याओं का कारण बन सकते हैं , अति सक्रियता, और "अभिनय" व्यवहार जो समान हो सकते हैं, लेकिन एडीएचडी के साथ कुछ लेना देना नहीं है।

इसके अतिरिक्त, नींद की गड़बड़ी का ध्यान केंद्रित करने की क्षमता पर गहरा असर हो सकता है। नींद की कमी के परिणामस्वरूप अति सक्रियता हो सकती है; चिड़चिड़ापन; धीमी दृश्य, श्रवण, संवेदी और मोटर प्रतिक्रिया समय; मानसिक मंदता; जानकारी की खराब शिक्षा और स्कूल के प्रदर्शन में कमी आई है। अपर्याप्त नींद किशोरों में जोखिम लेने वाले व्यवहारों की बढ़ती आवृत्ति से जुड़ी हुई है, जैसे धूम्रपान, शराब पीना, और दवाएं लेना। किसी बच्चे या वयस्क की नींद की गड़बड़ी के कारण खराब नींद की स्वच्छता (नींद की आदतें) से चिकित्सीय स्थितियों तक हो सकते हैं जो नींद के चक्र को बाधित करते हैं, जैसे नींद एपेना, बेचैन पैर सिंड्रोम, और अन्य नींद विकार।

मानसिक स्वास्थ्य के मुद्दों

चिंता का परिणाम बेचैनी, ध्यान केंद्रित करने में असमर्थता, आवेगपूर्ण प्रतिक्रियाएं, और अति सक्रिय व्यवहार हो सकता है। यह चिंता बच्चे या वयस्क के लिए अभी भी बैठकर और बिगड़ने पर नियंत्रण करना बेहद मुश्किल हो सकती है। नींद प्रभावित हो सकती है। केंद्रित और पूर्ण कार्य बने रहने के लिए चुनौतीपूर्ण हो सकता है। ये सभी लक्षण हैं जो एडीएचडी जैसा दिख सकते हैं लेकिन असंबद्ध हो सकते हैं।

इसी तरह, अवसाद के परिणामस्वरूप फोकस, भूलना, कम प्रेरणा, निर्णय लेने में समस्याएं, कार्य शुरू करने में परेशानी हो रही है और कार्य, सुस्ती और आलसीपन, अव्यवस्था, और नींद की कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है।

विपक्षी विरोधाभासी विकार और आचरण विकार से जुड़े विघटनकारी व्यवहार और खराब आवेग नियंत्रण भी एडीएचडी की तरह दिख सकता है।

दूसरी तरफ, जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, चिंता, अवसाद और विघटनकारी व्यवहार विकार (साथ ही साथ सूचीबद्ध कई स्थितियां) आमतौर पर एडीएचडी के साथ होती हैं। प्रत्येक अलग ईटियोलॉजी और उपचार आवश्यकताओं के साथ एक अलग विकार हो सकता है, या प्रत्येक एक माध्यमिक स्थिति हो सकती है जो एडीएचडी से जुड़ी समस्याओं के परिणामस्वरूप विकसित होती है। फिर, यही कारण है कि एडीएचडी के आकलनों को विशेष रूप से अधिक विघटनकारी व्यवहार संबंधी लक्षणों पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय किसी व्यक्ति की भावनात्मक कार्यप्रणाली के बारे में विशिष्ट जानकारी एकत्र और एकीकृत करना चाहिए।

द्विध्रुवीय विकार के लक्षण , जिसमें उच्च ऊर्जा स्तर, अत्यधिक बात, रेसिंग विचार जो ध्यान केंद्रित करना मुश्किल हो जाते हैं, आवेगपूर्ण निर्णय लेने, जोखिम लेने और घुसपैठ करने वाले व्यवहार, को एडीएचडी के लक्षणों से भी भ्रमित किया जा सकता है।

जुनूनी-बाध्यकारी विकार (ओसीडी) वाले व्यक्तियों से जुड़े ध्यान और एकाग्रता की समस्याएं एडीएचडी से संबंधित हो सकती हैं, लेकिन जब गहराई से पता चलता है, एक स्पष्ट तस्वीर उभरती है - ध्यान की समस्याएं "अतिसंवेदनशील" से संबंधित हो सकती हैं और ध्यान में बदलाव करने में समस्याएं हो सकती हैं जुनूनी सोच के कारण हो। ओसीडी वाला एक व्यक्ति शुरू करने से पहले पूरा होने वाले बाध्यकारी व्यवहार और अनुष्ठानों के कारण कार्यों को शुरू करने और पूरा करने के लिए धीमा हो सकता है।

एडीएचडी पदार्थ दुरुपयोग के लिए जोखिम कारक हो सकता है। एडीएचडी के साथ एक युवा के रूप में सिगरेट धूम्रपान अक्सर मारिजुआना, साथ ही शराब और अन्य नशीली दवाओं के दुरुपयोग के लिए प्रवेश द्वार माना जाता है। एक व्यक्ति जो ड्रग्स और / या अल्कोहल का दुरुपयोग कर रहा है, उसके पास व्यवहार संबंधी लक्षण भी हो सकते हैं जो एडीएचडी की नकल करते हैं। उन लक्षणों में ध्यान केंद्रित करने में कठिनाई, स्मृति, बेचैनी, चिड़चिड़ापन, बातचीत, नींद की समस्याएं, मनोदशा, और अकादमिक या कार्य विफलताओं में समस्याएं शामिल हो सकती हैं।

ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम पर बच्चे और वयस्क भी एडीएचडी के समान लक्षण प्रदर्शित कर सकते हैं। वे उत्तेजक वातावरण में अतिवृद्धि, अति सक्रिय, और आवेगपूर्ण हो सकते हैं, केवल उन चीजों पर ध्यान केंद्रित करते हैं जो उन्हें रूचि देते हैं, फोकस को स्थानांतरित करने में परेशानी होती है, सामाजिक संकेतों और सीमाओं को समझने और सामाजिक हानि का अनुभव करने में संघर्ष होता है।

उच्च मोटर गतिविधि और अवरोध के साथ समस्याएं दोनों टिक विकारों और एडीएचडी की सामान्य विशेषताएं हैं। फिजेटिंग, मोटर मूवमेंट्स और यादृच्छिक शोर एडीएचडी के समान "दिखने" लग सकते हैं, लेकिन टिकों को चेहरे या कंधों, या मुखर ध्वनियों या वाक्यांशों के तेज़, दोहराए गए, समान आंदोलनों द्वारा परिभाषित किया जाता है।

सीखने के मुद्दे और प्रसंस्करण समस्याएं

एडीएचडी वाले व्यक्ति के समान, सीखने की अक्षमता वाले व्यक्ति ध्यान के मुद्दों के साथ संघर्ष कर सकते हैं और उन्हें संसाधन प्रसंस्करण, आयोजन, याद रखने और सीखने में कठिनाई हो सकती है। पढ़ने, लिखित भाषा और गणित में सीखने की अक्षमता अकादमिक कार्यप्रणाली में हस्तक्षेप कर सकती है, जैसे भाषण और भाषा में हानि और श्रवण और दृश्य प्रसंस्करण विकार। एडीएचडी और विशिष्ट शिक्षण विकार अक्सर एक साथ होते हैं, लेकिन वे अलग-अलग स्थितियां हैं।

एक बच्चा जिसे अकादमिक रूप से उपहार दिया जाता है और कक्षा में चुनौती नहीं दी जाती है, वह एडीएचडी के समान व्यवहार भी प्रदर्शित कर सकती है क्योंकि वह पाठ्यक्रम के साथ ऊब जाता है - अड़चन, और / या अधीर और विघटनकारी बन जाता है। इन समान रेखाओं के साथ, एक गरीब शैक्षणिक फिट, या एक व्यापक नकारात्मक जलवायु वाला कक्षा, एक गैर-उत्तेजक, गैर-प्रेरक पाठ्यक्रम, या अप्रभावी कक्षा प्रबंधन, सभी ऐसे व्यवहारों का कारण बन सकते हैं जो एडीएचडी से संबंधित नहीं हो सकते हैं।

चिकित्सा की स्थिति

दौरे, थायराइड रोग, एलर्जी, लौह की कमी एनीमिया, और पुरानी कान संक्रमण, साथ ही सुनवाई और दृष्टि में हानि सहित कुछ चिकित्सीय स्थितियां, व्यक्ति को ध्यान से समस्याएं पैदा कर सकती हैं, "दिन-सपने देखने" और चिड़चिड़ाहट हो सकती हैं, आवेगपूर्ण, या अति सक्रिय। कुछ दवाएं भी एडीएचडी जैसी व्यवहार में परिणाम दे सकती हैं।

_{सूत्रों का कहना है:}

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