युवा बच्चों में एडीएचडी

एडीएचडी के शुरुआती लक्षणों को समझना

पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में एडीएचडी के शुरुआती लक्षणों के बारे में जानना बहुत महत्वपूर्ण है - और तरीकों से, एडीएचडी बच्चे के व्यवहार और सीखने को खराब कर सकती है। जब माता-पिता, देखभाल करने वाले और शिक्षक एडीएचडी के बारे में जानते हैं और शिक्षित होते हैं, तो वे बच्चे के नकारात्मक व्यवहार या क्षतिग्रस्त आत्म-सम्मान के पैटर्न को विकसित करने से पहले सकारात्मक रणनीतियां प्राप्त करने और हस्तक्षेप करने में अधिक सक्रिय हो सकते हैं।

प्रारंभिक हस्तक्षेप संभावित रूप से आगे के लक्षणों और द्वितीयक स्थितियों जैसे चिंता या विपक्षी अपमानजनक व्यवहार के उद्भव को रोक सकता है । इसके अलावा, जब माता-पिता और शिक्षक इन संकेतों और हानियों को पहचानने में सक्षम होते हैं, तो वे इन प्रीस्कूलर की अधिक सहनशील और समझने की संभावना रखते हैं और सहायक हस्तक्षेपों का उपयोग करने के लिए अधिक उपयुक्त हैं और समस्याओं का समाधान करने के लिए एक प्रभावी योजना प्राप्त करने के लिए उन तरीकों का जवाब देना जो लक्षणों को बढ़ा सकते हैं।

शुरुआती शुरुआत लक्षण

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि असामान्य एडीएचडी लक्षणों से अति सक्रियता पर ध्यान केंद्रित करने और नियंत्रित करने की क्षमता के साथ ध्यान और आवेगों के विनियमन के सामान्य विकास को दूर करना और अंतर करना बहुत मुश्किल हो सकता है । प्रीस्कूल आयु के बच्चे में एडीएचडी का निदान करने के लिए महान नैदानिक ​​विशेषज्ञता की आवश्यकता होती है। इस छोटी उम्र में, आमतौर पर विकासशील बच्चों में होने वाले व्यवहारों से एडीएचडी से जुड़े व्यवहार संबंधी सुविधाओं को अलग और अलग करना बहुत कठिन होता है।

यह आलेख कुछ प्रारंभिक व्यवहारिक विशेषताओं पर ध्यान केंद्रित करेगा जो आवेगशीलता से शुरू होने वाली छोटी उम्र में एडीएचडी से जुड़े होने की संभावना है।

Impulsivity के संकेत

जो बच्चे आवेगपूर्ण होते हैं उन्हें अपने व्यवहार और प्रतिक्रियाओं को बाधित करने में परेशानी होती है। वे परिणामों पर विचार किए बिना तेजी से प्रतिक्रिया करते हैं। वे परिस्थितियों में पूरी तरह से झुकाते हैं, अक्सर दुर्घटनाग्रस्त हो जाते हैं, और बिना किसी विचार के संभावित रूप से जोखिम भरा परिस्थितियों में खुद को स्थानांतरित करते हैं - एक गेंद पाने के लिए सड़क पर दौड़ते हुए, दृश्य देखने के लिए दूसरी मंजिल खिड़की पर चढ़ते हुए, कुत्तों द्वारा काटा जाता है जिस स्थान पर उन्होंने हमला किया है और जिनकी नाक उन्होंने पोक किया है! इन छोटे बच्चों की निरंतर निगरानी की मात्रा माता-पिता और शिक्षक के लिए थकाऊ हो सकती है।

माता-पिता या शिक्षक के रूप में, यह ध्यान में रखने में मदद करता है कि व्यवहार एक समस्या है, लेकिन बच्चा जरूरी नहीं है कि एक व्यवहार समस्या हो। तो मुद्दा यह है कि एडीएचडी वाले बच्चे सिर्फ समस्या को नहीं सोचते हैं, वे बस प्रतिक्रिया करते हैं और बाद में वे क्या हुआ इसके बारे में भयानक महसूस कर सकते हैं। आम तौर पर, उनके इरादे अच्छे होते हैं, लेकिन उनके व्यवहार का नतीजा अराजकता पैदा कर सकता है क्योंकि वे इस पल से इतने प्रेरित होते हैं।

प्रतीक्षा करने और रोगी होने की प्रतीक्षा करना बेहद मुश्किल है। प्रतिक्रिया में देरी करने की क्षमता, साथ ही देरी से संतुष्टि या बड़े पुरस्कारों की प्रतीक्षा करना एक बच्चे के लिए बहुत कठिन है जो आवेगपूर्ण है।

वे दूसरों की जगह में बाधा डालते हैं, घुसपैठ करते हैं और आक्रमण करते हैं। इन भावनाओं का सामना करने के लिए कभी-कभी उनका जीवन नियंत्रण से बाहर हो सकता है, वे अधिक नियंत्रण रखने , मालिक बनने और साथियों के साथ बातचीत करने या वयस्कों के साथ बातचीत में अधिक शुल्क लेने की कोशिश कर प्रतिक्रिया देते हैं। उनके व्यवहार बहुत दूर हो सकते हैं और वे निश्चित रूप से आक्रामक और विनाशकारी बन सकते हैं, क्योंकि वे चीजों को मारने, नष्ट करने या फेंकने के साथ निराशा के लिए आवेगपूर्ण प्रतिक्रिया देते हैं। इंटरैक्शन जल्दी से टकराव हो सकता है।

असंतोषजनक बच्चों को अक्सर अपनी भावनाओं को विनियमित करना कठिन होता है, विशेष रूप से क्रोध और निराशा जैसी कठिन भावनाएं।

उनके पास लगातार मंदी या गुस्सा आघात हो सकता है - जो कि एडीएचडी के बिना बच्चे की तुलना में अधिक बार नहीं होते हैं बल्कि अधिक तीव्र और भावनाएं भी भरी हुई हैं। उनके मनोदशा अप्रत्याशित हो सकते हैं - आप कभी नहीं जानते कि आप दिन-प्रतिदिन, घंटे से घंटे, या यहां तक ​​कि मिनट से मिनट तक क्या प्राप्त करने जा रहे हैं। एक मिनट वे विस्फोट कर सकते हैं और उसके बाद वे आगे बढ़ने में सक्षम हैं और अनिश्चित हैं कि झगड़ा क्या है। दूसरी तरफ, वे विस्फोट और शांत होने और शांत होने के लिए काफी समय ले सकते हैं।

ये बच्चे भी बहुत संवेदनशील हो सकते हैं - वे चीजों को बहुत गहराई से महसूस करते हैं - अपने दिल को अपनी आस्तीन पर पहनते हैं। वे बहुत कमजोर हो सकते हैं और प्रीस्कूल में संक्रमण काफी चुनौतीपूर्ण हो सकता है। प्रीस्कूल एक ऐसा समय है जहां बच्चे सामाजिककरण शुरू करते हैं और बातचीत के बारे में सीखते हैं और दूसरों के साथ मिलते हैं । उन्हें सीखने की जरूरत है कि समूह सेटिंग में कैसे बातचीत करें (सहयोग करें, प्रतीक्षा करें, साझा करें, देरी हो रही है), लेकिन एडीएचडी वाले बच्चों के लिए, यह एक बहुत मुश्किल संक्रमण हो सकता है।

आवेगपूर्ण व्यवहार को मांग या स्वार्थी के रूप में देखा जा सकता है और दूसरों को अलग कर सकता है - खासकर जब बच्चा अपने व्यवहार के लिए थोड़ा पछतावा दिखाता है और गलतियों से नहीं सीखता है। अत्यधिक मनोदशा, क्रोध की तीव्रता, चीजों से आसानी से परेशान होने, कम अनुकूलता, परिवर्तन करने के लिए समायोजित करने वाली समस्याएं - ये समस्याएं दिन-प्रतिदिन के कार्यों और बातचीत को और अधिक कठिन बनाती हैं।

अति सक्रियता के संकेत

अति सक्रियता न केवल मोटर गतिविधि का एक उच्च स्तर है बल्कि असंगठित और प्रतीत होता है कि निर्विवाद गतिविधि - क्रोनिक मोटर बेचैनी, अत्यधिक, घुमावदार, घुमावदार, बिगड़ना, कुर्सियों से बाहर गिरना, चढ़ना, दौड़ना और कूदना - और अनुचित समय पर ऐसा करना ऐसे तरीकों से जो विघटनकारी या परेशान होते हैं जब बच्चे को सुनना या बैठना होता है। ये बच्चे अक्सर ऐसा लगता है कि वे मोटर द्वारा संचालित होते हैं - वे लगातार चलते रहते हैं और लगातार बेचैन होते हैं। अक्सर वे इतने कठोर हो सकते हैं कि उन्हें भी परेशान नहीं किया जा सकता क्योंकि वे अभी भी काफी देर तक नहीं रह सकते हैं। वे इतने सक्रिय हो सकते हैं कि खाने के लिए पर्याप्त समय तक धीमा करना या बाथरूम में जाना भी चुनौतीपूर्ण है।

ये छोटे लोग बहुत ज़ोरदार और विघटनकारी हो सकते हैं। वे निरंतर बात कर सकते हैं, आवाज़ें और शोर कर सकते हैं, प्रश्न पूछ सकते हैं, और चल रहे कमेंट्री के साथ आगे बढ़ रहे हैं। उन्हें अपने गतिविधि स्तर को विनियमित करने में अत्यधिक कठिनाई होती है और वे खुद को रोकने के लिए प्रतीत नहीं होते हैं, और माता-पिता और शिक्षकों द्वारा लगभग निरंतर पुनर्निर्देशन और हस्तक्षेप की आवश्यकता होती है।

नींद अक्सर एक मुद्दा है। इन बच्चों के लिए सोने के लिए पर्याप्त बसने के लिए मुश्किल हो सकती है और फिर जब वे सोते हैं तो यह अक्सर बहुत बेचैन होता है। वे अक्सर सुबह के शुरुआती घंटों में जाने के लिए उग्र हो जाते हैं। यह फिर से माता-पिता के लिए बहुत थकाऊ है ... एडीएचडी के लक्षणों का जिक्र नहीं करना क्योंकि खराब हो सकता है क्योंकि बच्चे को नींद नहीं मिलती है। तो वे और अधिक चिड़चिड़ाहट, निराशाजनक, अति सक्रिय, और विचलित करने के लिए जल्दी हैं।

बेशक एडीएचडी वाले सभी बच्चे इस अति सक्रियता और आवेग को प्रदर्शित नहीं करते हैं; असल में तीन अलग-अलग प्रकार के एडीएचडी हैं - मुख्य रूप से हाइपरिएक्टिव-इंपल्सीव टाइप , मुख्य रूप से निष्क्रिय प्रकार , और संयुक्त प्रकार - जिसमें बच्चा दोनों निष्क्रिय और अति सक्रिय / आवेगपूर्ण लक्षण प्रदर्शित करता है।

हालांकि, अति सक्रियता और आवेग, इन बच्चों को इन छोटी बच्चों में मुख्य समस्याओं के रूप में जाना जाता है। जब कोई बच्चा बड़ा हो जाता है, ग्रेड स्कूल में प्रवेश करता है और निरंतर ध्यान के लिए बढ़ती मांगों का सामना करता है तो सावधानी के मुद्दे आमतौर पर अधिक ध्यान देने योग्य होते हैं। इसके अलावा, अति सक्रिय और आवेगपूर्ण व्यवहार पहले ही ध्यान में रखते हैं क्योंकि वे बहुत अधिक विघटनकारी होते हैं।

अचूकता के लक्षण

ध्यान घाटा शब्द थोड़ा भ्रामक है। एडीएचडी वाले बच्चों को वास्तव में उनके ध्यान को विनियमित करने में परेशानी होती है। कुछ चीजें हो सकती हैं, खासतौर पर ऐसी गतिविधियां जो उत्तेजक और रोचक हैं, कि वे ध्यान से ध्यान केंद्रित करने में सक्षम हैं और वास्तव में उनके ध्यान को दूर करने में बड़ी कठिनाई होती है। जबकि अन्य कार्य भी हैं जिन पर उन्हें ध्यान केंद्रित करने या ध्यान केंद्रित करने में परेशानी है। उन्हें केवल एक चीज पर ध्यान देने में परेशानी हो सकती है, क्योंकि वे अक्सर अपने आस-पास की हर चीज पर ध्यान देते हैं - जगहें, ध्वनियां, या यहां तक ​​कि अपने सिर में विचार भी। तो बच्चा सबकुछ से विचलित हो जाता है, एक चीज़ से दूसरे में स्थानांतरित होता है।

एडीएचडी वाले बच्चे को सुनने, याद रखने और निर्देशों का पालन करने में बहुत सारी परेशानी हो सकती है। ऐसा लगता है कि वे विपक्षी हैं जब वे दिशा-निर्देशों का पालन नहीं करते हैं जब वास्तविकता में वे कुछ दिशाओं को याद करते हैं। उन्होंने या तो पूर्ण निर्देशों को सुनने के बिना कार्य शुरू किया या वे शुरुआत में ट्यून किए गए और फिर दिशाओं के अंत में बाहर निकल गए ताकि वे केवल आंशिक दिशानिर्देशों को संसाधित कर सकें और जब दूसरों को निराश हो जाए तो भ्रमित हो जाएं।

एक और चीज जो हो सकती है वह यह है कि ये छोटे बच्चे सीखने में अंतराल विकसित कर सकते हैं क्योंकि वे अक्सर उन्हें दी गई सारी जानकारी याद करते हैं। एडीएचडी वाले बच्चे अपने साथियों के मुकाबले कम परिपक्व रूप से परिपक्व होते हैं, इसलिए सीखने के अंतराल के शीर्ष पर टॉयलेट प्रशिक्षण और मोटर या भाषा विकास जैसे विकास कार्यों में देरी हो सकती है।

अवांछित लक्षण वाले बच्चे को डेड्रीम या ज़ोनिंग या स्पेसी के रूप में वर्णित किया जा सकता है। वे अकेले खेल सकते हैं। वे आसानी से ऊब जाते हैं, इसलिए एक अधूरा गतिविधि से आगे बढ़ें। उनके व्यवहार में उनके पास एक असंगत पैटर्न भी हो सकता है, एक दिन याद रखना, लेकिन अगले विचलित हो सकता है ... लेकिन फिर से इन वर्षों में अवांछितता को आमतौर पर किसी समस्या के रूप में नहीं देखा जाता है। यह अति सक्रिय / आवेगपूर्ण व्यवहार के रूप में विघटनकारी नहीं है और आमतौर पर जब तक कोई बच्चा ग्रेड स्कूल में प्रवेश नहीं करता तब तक स्पष्ट नहीं होता है। ऐसा नहीं है कि इन अवांछित लक्षण मौजूद नहीं हैं और समस्याएं पैदा कर रहे हैं, वे शायद आसानी से ध्यान नहीं दिया जा सकता है और पहचान की जा सकती है।

एसोसिएटेड पेरेंटिंग तनाव

माता-पिता के लिए काफी तनाव हो सकता है जब इन प्रारंभिक वर्षों में एडीएचडी के लक्षण पहले से मौजूद हैं। एडीएचडी वाले प्रीस्कूलर को डेकेयर और प्रीस्कूल से निष्कासित होने की अधिक संभावना है, इसलिए माता-पिता के पास अक्सर कम चाइल्डकेयर विकल्प होते हैं। इन युवाओं में भी आकस्मिक चोटों की उच्च दर होती है - अत्यधिक चढ़ाई के बाद फर्नीचर गिरने से चोट लगती है, खिड़कियों से बाहर गिरती या कूदती है, बाधाओं को रोकती है और कार या घुमक्कड़ में खड़ी होती है, यहां तक ​​कि गलती से जहर पीना पड़ता है - जिसके परिणामस्वरूप अधिक आपातकालीन कमरे की यात्राओं में। उन्हें अत्यधिक उच्च स्तर की निगरानी और निरंतर पर्यवेक्षण की आवश्यकता होती है। जाहिर है, इन तीव्र व्यवहार और आपके बच्चे को सुरक्षित रखने के लिए निरंतर पर्यवेक्षण की आवश्यकता काफी नालीदार हो सकती है।

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