विवादास्पद मनोविज्ञान प्रयोग

अतीत के अनैतिक मनोविज्ञान प्रयोग

कई मशहूर मनोविज्ञान प्रयोग हुए हैं जिन्हें विवादास्पद, अमानवीय, अनैतिक और यहां तक ​​कि क्रूर क्रूर माना जाता है - यहां पांच विवादास्पद मनोविज्ञान प्रयोग हैं। नैतिक कोड और संस्थागत समीक्षा बोर्डों के लिए धन्यवाद, इनमें से अधिकतर प्रयोग आज कभी नहीं किए जा सकते हैं।

1 - मिल्ग्राम का "चौंकाने वाला" आज्ञाकारी प्रयोग

अगर किसी ने आपको एक दर्दनाक, संभावित रूप से घातक सदमे देने के लिए कहा है, तो क्या आप ऐसा करेंगे? हम में से अधिकांश लोग कहेंगे कि हम बिल्कुल ऐसी चीज नहीं करेंगे, लेकिन एक विवादास्पद मनोविज्ञान प्रयोग ने इस मूल धारणा को चुनौती दी।

सामाजिक मनोवैज्ञानिक स्टेनली मिल्ग्राम ने आज्ञाकारिता की प्रकृति का पता लगाने के लिए प्रयोगों की एक श्रृंखला आयोजित की। मिलग्राम का आधार यह था कि लोग अक्सर एक महान व्यक्ति और कभी-कभी खतरनाक, या यहां तक ​​कि अनैतिक, लंबे समय तक प्राधिकरण के आंकड़े का पालन करने के लिए जाते थे।

मिल्ग्राम के प्रयोग में , विषयों को किसी अन्य व्यक्ति को तेजी से मजबूत बिजली के झटके देने का आदेश दिया गया था। जबकि सवाल में व्यक्ति बस एक अभिनेता था जो नाटक कर रहा था, विषयों को पूरी तरह से विश्वास था कि दूसरे व्यक्ति को वास्तव में चौंकाने वाला था। वोल्टेज स्तर 30 वोल्ट पर शुरू हुआ और अधिकतम 450 वोल्ट तक 15-वोल्ट वृद्धि में वृद्धि हुई। स्विच को "मामूली सदमे", "मध्यम सदमे", और "खतरे: गंभीर सदमे" सहित वाक्यांशों के साथ लेबल किया गया था। अधिकतम सदमे का स्तर बस एक अशुभ "XXX" के साथ लेबल किया गया था।

प्रयोग के नतीजे आश्चर्यजनक नहीं थे। प्रतिभागियों का एक विशाल 65 प्रतिशत शॉक का अधिकतम स्तर देने के इच्छुक थे, भले ही उस व्यक्ति को चौंका देने का नाटक किया गया हो, वह दिल की स्थिति को जारी करने या शिकायत करने के लिए भीख मांग रहा था।

आप शायद देख सकते हैं कि मिल्ग्राम का प्रयोग इतना विवादास्पद क्यों माना जाता है। न केवल लोगों की लंबाई के बारे में आश्चर्यजनक जानकारी प्रकट हुई जो लोग आज्ञा मानने के लिए जाने के इच्छुक हैं, इससे भी शामिल प्रतिभागियों के लिए काफी परेशानी हुई। मिलग्राम के प्रतिभागियों के अपने सर्वेक्षण के अनुसार, 84 प्रतिशत ने बताया कि वे खुश थे कि वे प्रयोग में शामिल थे, जबकि 1 प्रतिशत ने कहा कि उन्होंने अपनी भागीदारी को खेद व्यक्त किया।

2 - हारलो की "निराशा की पिट"

विकिमीडिया कॉमन्स / ऐवोक (सीसी 3.0)

मनोवैज्ञानिक हैरी हारलो ने 1 9 60 के दशक में प्रयोगों की एक श्रृंखला का प्रदर्शन किया जो शक्तिशाली ई दोषों का पता लगाने के लिए डिजाइन किया गया था जो प्यार और लगाव के सामान्य विकास पर हैं। इन प्रयोगों में, हारलो ने युवा रिशेस बंदरों को अलग कर दिया, उन्हें अपनी मां से वंचित कर दिया और उन्हें अन्य बंदरों के साथ बातचीत करने से रोक दिया। प्रयोग अक्सर क्रूर रूप से क्रूर थे, और परिणाम उतना ही विनाशकारी थे।

कुछ प्रयोगों में शिशु बंदरों को उनकी असली मां से अलग किया गया था और फिर "तार" माताओं द्वारा उठाया गया था। सरोगेट माताओं में से एक पूरी तरह तार से बना था। जबकि यह भोजन प्रदान करता है, यह कोई नरमता या आराम की पेशकश नहीं करता है। दूसरी सरोगेट मां तार और कपड़े से बना थी, जो शिशु बंदरों को कुछ हद तक आराम प्रदान करती थी। हारलो ने पाया कि बंदरों को पोषण के लिए तार मां के पास जाना होगा, लेकिन वे आराम के लिए मुलायम, कपड़े मां को पसंद करते थे।

हारलो के कुछ प्रयोगों में युवा बंदर को "निराशा का गड्ढा" कहा जाता था। यह अनिवार्य रूप से एक अलगाव कक्ष था। युवा बंदरों को अलगाव कक्षों में 10 सप्ताह तक रखा गया था। अन्य बंदरों को एक वर्ष तक लंबे समय तक अलग किया गया था। कुछ ही दिनों के भीतर, शिशु बंदरें कक्ष के कोने में घुसपैठ शुरू कर देंगे, स्थिर गतिहीन रहेंगे।

हारलो के परेशान शोध ने गंभीर भावनात्मक और सामाजिक गड़बड़ी के साथ बंदरों में परिणाम दिया। उन्हें सामाजिक कौशल की कमी थी और वे अन्य बंदरों के साथ खेलने में असमर्थ थे। वे सामान्य यौन व्यवहार में भी असमर्थ थे, इसलिए हारलो ने एक और भयावह डिवाइस तैयार किया, जिसे उन्होंने "बलात्कार रैक" कहा। अलग बंदरें पैदा होने के लिए एक संभोग स्थिति में बंधे थे। आश्चर्य की बात नहीं है कि अलग बंदरों ने भी अपने बच्चों की देखभाल, उपेक्षा और दुर्व्यवहार करने में असमर्थ होने का अंत किया।

अंततः 1 9 85 में हारलो के प्रयोगों को रोक दिया गया जब अमेरिकी मनोवैज्ञानिक संघ ने अनुसंधान में लोगों और जानवरों के इलाज के संबंध में नियम पारित किए।

3 - जिम्बार्डो के सिमुलेट जेल प्रयोग

स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय में मनोवैज्ञानिक फिलिप जिम्बार्डो। छवि सौजन्य shammer86। http://www.flickr.com/photos/shammer86/440278300/ - shammer86

मनोवैज्ञानिक फिलिप जिम्बार्डो स्टेनली मिल्ग्राम के साथ हाई स्कूल गए और इस बात में रूचि थी कि सामाजिक व्यवहार में कैसे स्थितित्मक योगदान योगदान करते हैं। अपने प्रसिद्ध और विवादास्पद प्रयोग में, उन्होंने स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय में मनोविज्ञान विभाग के तहखाने में एक नकली जेल की स्थापना की। प्रतिभागियों को यादृच्छिक रूप से कैदियों या रक्षक होने के लिए असाइन किया गया था, और जिम्बार्डो ने स्वयं जेल वार्डन के रूप में कार्य किया था।

शोधकर्ताओं ने एक यथार्थवादी स्थिति बनाने का प्रयास किया, यहां तक ​​कि कैदियों को "गिरफ्तार" और उन्हें नकली जेल में लाया। कैदियों को वर्दी में रखा गया था, जबकि गार्ड को बताया गया था कि उन्हें बल या हिंसा का उपयोग किए बिना जेल के नियंत्रण को बनाए रखने की जरूरत है। जब कैदियों ने आदेशों को अनदेखा करना शुरू किया, तो गार्ड ने उन रणनीतियों का उपयोग करना शुरू किया जिनमें कैदियों को दंडित करने और नियंत्रित करने के लिए अपमान और एकान्त बंधन शामिल था।

हालांकि प्रयोग मूल रूप से दो पूर्ण सप्ताह तक चलने के लिए निर्धारित किया गया था, लेकिन इसे केवल छह दिनों के बाद रोक दिया जाना था। क्यूं कर? क्योंकि जेल गार्ड ने अपने अधिकार का दुरुपयोग करना शुरू कर दिया था और कैदियों को क्रूर तरीके से इलाज कर रहे थे। दूसरी ओर, कैदियों ने चिंता और भावनात्मक संकट के संकेत प्रदर्शित करना शुरू कर दिया।

यह तब तक नहीं था जब तक स्नातक छात्र (और ज़िम्बार्डो की भविष्य की पत्नी) क्रिस्टीना मास्लाच ने नकली जेल का दौरा किया कि यह स्पष्ट हो गया कि स्थिति नियंत्रण से बाहर थी और बहुत दूर चली गई थी। Maslach क्या चल रहा था पर चिल्लाया गया था और उसकी परेशानी आवाज उठाई। जिम्बार्डो ने फिर प्रयोग को बंद करने का फैसला किया।

ज़िम्बार्डो ने बाद में सुझाव दिया कि "हालांकि हमने योजना के मुकाबले एक हफ्ते पहले अध्ययन समाप्त कर दिया था, हमने जल्द ही इसे खत्म नहीं किया।"

4 - वाटसन और रेनर के लिटिल अल्बर्ट प्रयोग

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यदि आपने कभी मनोविज्ञान वर्ग का परिचय लिया है, तो शायद आप कम से कम थोड़ा अल्बर्ट से परिचित हैं। व्यवहारवादी जॉन वाटसन और उनके सहायक रोसाली रेनर ने एक लड़के को एक सफेद चूहे से डरने की शर्त दी, और यह डर स्टफर्ड खिलौने और वाटसन के दाढ़ी सहित अन्य सफेद वस्तुओं के लिए भी सामान्यीकृत हुआ।

जाहिर है, इस प्रकार के प्रयोग को आज बहुत विवादास्पद माना जाता है। बच्चे को डरने के लिए एक शिशु और जानबूझकर कंडीशनिंग को डरा देना स्पष्ट रूप से अनैतिक है। जैसा कि कहानी जाती है, लड़का और उसकी मां वाटसन से पहले चली गईं और रेनर बच्चे को निर्णायक करने में सक्षम थे, इसलिए बहुत से लोगों ने सोचा है कि वहां एक आदमी हो सकता है जो प्यारे सफेद वस्तुओं के रहस्यमय डर के साथ हो।

कुछ शोधकर्ताओं ने हाल ही में सुझाव दिया है कि अध्ययन के केंद्र में लड़का वास्तव में डगलस मेरिट नाम का एक बच्चा था। इन शोधकर्ताओं का मानना ​​है कि बच्चा स्वस्थ लड़का वाटसन नहीं था, लेकिन असल में एक संज्ञानात्मक रूप से विकलांग लड़का जो छह साल की उम्र में हाइड्रोसेफलस से मरने लगा। यदि यह सच है, तो यह वाटसन के अध्ययन को और भी परेशान और विवादास्पद बनाता है। हालांकि, हाल के सबूत बताते हैं कि वास्तविक लिटिल अल्बर्ट वास्तव में विलियम अल्बर्ट बार्गर नाम का एक लड़का था।

5 - सीखने में असहायता में सेलिगमन की नजर

1 9 60 के दशक के उत्तरार्ध में, मनोवैज्ञानिक मार्टिन सेलिगमन और स्टीवन एफ। मायर ऐसे प्रयोग कर रहे थे जिनमें कंडीशनिंग कुत्तों को एक स्वर सुनने के बाद बिजली के झटके की उम्मीद थी। सेलिगमन और मायर ने कुछ अप्रत्याशित परिणाम देखे।

जब शुरुआत में एक शटल बॉक्स में रखा गया जिसमें एक तरफ विद्युतीकृत किया गया था, तो कुत्तों को झटके से बचने के लिए जल्दी से कम बाधा पर कूदना होगा। इसके बाद, कुत्ते एक दोहन में फंस गए थे जहां झटके अपरिहार्य थे।

एक सदमे की उम्मीद करने के लिए सशर्त होने के बाद कि वे भाग नहीं सके, कुत्तों को एक बार फिर शटलबॉक्स में रखा गया था। बचने के लिए कम बाधा पर कूदने के बजाय, कुत्तों ने बॉक्स से बचने के लिए कोई प्रयास नहीं किया। इसके बजाय, वे बस नीचे, whined और whimpered रखना। चूंकि उन्होंने पहले सीखा था कि कोई भाग्य संभव नहीं था, उन्होंने अपनी परिस्थितियों को बदलने का कोई प्रयास नहीं किया। शोधकर्ताओं ने इस व्यवहार को असहायता सीखा

सेलिगमन के काम को विवादास्पद माना जाता है क्योंकि अध्ययन में शामिल जानवरों से दुर्व्यवहार करना।

अंतिम विचार

अतीत में किए गए मनोविज्ञान प्रयोगों में से कई आज संभव नहीं होंगे नैतिक दिशानिर्देशों के लिए धन्यवाद जो निर्देशित करते हैं कि अध्ययन कैसे किए जाते हैं और प्रतिभागियों का इलाज कैसे किया जाता है। हालांकि इन विवादास्पद प्रयोग अक्सर परेशान होते हैं, फिर भी हम अपने परिणामों से मानव और पशु व्यवहार के बारे में कुछ महत्वपूर्ण बातें सीख सकते हैं। शायद सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि इनमें से कुछ विवादास्पद प्रयोगों ने सीधे मनोविज्ञान अध्ययन करने के लिए नियमों और दिशानिर्देशों का गठन किया।